Прочитайте текст, выполните задания. 1. Выпишите одно предложение с вводным словом.
2. Выпишите одно предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
3. Выпишите одно предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
Я живу на самой прекрасной планете, ресурсы которой, как кажется, безграничны. Но, к сожалению, это только кажется. Ежегодно мы на один малюсенький шаг приближаемся к разрушению самого дорогого, что у нас есть - окружающего нас мира. И каждый из нас, наверное, хотя бы раз в жизни, мечтал: "Вот бы мне волшебную палочку, я бы столько всего поменял". И у меня была когда-то подобная мечта. Только вместо волшебной палочки хотелось получить много-много денег, ведь в мире современных реалий их можно назвать той самой "палочкой-выручалочкой". А если задуматься всерьез, что именно я бы хотела изменить в этом мире, то я бы изменила несколько вещей:
1. Современную медицину.
Наблюдая в социальных сетях, как много больных детей нуждаются в , я стала задумываться об уровне современной медицины. Я бы хотела открыть миру средство, позволяющее навсегда забыть о болезнях и больницах. Пусть единственными медицинскими учреждениями на планете останутся только родильные дома, приносящие в этом мир новые жизни.
2. Отношение к окружающей среде.
Второй глобальной проблемой я бы назвала загрязнение окружающей среды.
Каждый раз, делая замечание другу, знакомому либо просто прохожему, выбросившему пачку из-под чипсов или фантик из-под конфет на улице, я мечтаю, чтобы каждый человек на Земле рассуждал так же, как и я. Хочу, чтобы каждый любил свой город, свою планету и понимал, что, принося другим дискомфорт, он отравляет окружающий мир.
Вот что мне хотелось бы изменить в мире, в котором я живу!
Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам совершает действие, страдательные — признак предмета, над которым совершается действие.
1. Кошка, дёрнутая (С) за хвост, пророчит исцарапанные (С) уши.
2. Незавязанные (С) шнурки — предвестники разбитого (С) носа.
3. Мокрые ноги и хлюпающий (Д) нос предвещают тихую и спокойную жизнь в постели.
4. Заглянувшему (Д) в школу откроется бездна знаний.
5. Наказанного (С) — простят.
6. Кусок мыла, съеденный (С) перед обедом, надолго отбивает аппетит.
7. Долгие вечерние крики мамы, зовущей (Д) вас домой, — к мелким неприятностям.
Объяснение:
Объяснение:
Картина переносит нас в один из самых любимых парков Санкт-Петербурга - Летний сад, в одну из его отдаленных боковых аллей. Там растут старые мощные деревья, им, видимо, много лет. Наверное, столько же, сколько и самому Летнему саду. Один из последних дней золотой осени. Светит яркое солнце. День радостный, приятный, теплый. Листва деревьев желтая, но уже заметно поредела, поэтому кроны полупрозрачные, зато на земле много оранжевых опавших листьев. Высокие стволы деревьев упираются в лазурное небо, по которому проплывают белые облака. В глубине аллеи скамейки. Мы видим крошечные фигурки людей, которые пришли отдохнуть в парк, провести здесь солнечный денек. Они оживляют пейзаж, как бы приближают его к нам. Мы тоже могли бы оказаться среди тех, кто прогуливается по аллее. На переднем плане картины перекрещиваются на земле причудливым рисунком темные тени стволов и веток. Это подчеркивает силу, с которой светит солнце. Усиливает ощущение солнечного дня.
Художник использует типичные для золотой осени краски - все оттенки желтого, оранжевого коричневого. Он выписывает осень поэтично, с любовью, предлагая и зрителю не просто заглянуть в уголок Летнего сада, но и полюбоваться им. С правой стороны аллеи лучи солнца красиво освещают грязно-белую деревянную беседку с резными перилами. Сейчас она пустует. А скоро, очень скоро, опустеет и аллея, полностью осыпятся листья, польют дожди. Но, пока этого не произошло, мы еще можем насладиться красивой картиной осени.