Прості речення об'єднайте в складні багатокомпонентні з різними видами зв'язку.Поставте потрібні розділові знаки,поясніть їх. 1.Я глянув у вікно.Надворі була справжня хуртовина.Вона замела все навкруги.Ніхто о цій порі вже не сподівався снігу
2.Уже по-весняному гріло сонце.Повітря було тепле.Але раптом назустріч південному вітрові подув крижанівський північний.Він заклабочив снігові хмари​

Как бы я хотел поехать в Санкт-Петербург! Я никогда не был в этом замечательном и неповторимом городе. Санкт-Петербург - это не только северная столица России, но и культурная. Это звание город на Ниве заслужил по праву! На протяжении трех столетий здесь создавались архитектурные шедевры,  великие произведения литературы и живописи. Здесь жили и творили великие писатели, музыканты, поэты. Это удивительный город и памятники тут тоже удивительные! Все в этом городе напоминание об ушедших эпохах. Я очень хочу увидеть этот великолепный город.

Каждый человек стремится быть культурным. Умение правильно и красиво говорить, излагать мысли — это речевая культура. Мы учимся правильной речи и во время работы над изложением, так как, упражняясь в изложении живой устной речи, мы овладеваем живым русским языком.

Работая над изложениями по произведениям художественной литературы, запоминая речь людей, великолепно владеющих русским языком, вы научитесь отбирать слова, строить предложения, правильно их произносить и писать.

В процессе изложения текста ученик постоянно обращается к своему словарному запасу, который активно пополняется новыми словами и понятиями, а также происходит эмоциональное восприятие и обогащение речи. Изложения учат воспринимать речь на слух. Они обучают слушанию как деятельности.

Изложения учат запоминать. Учёными доказано: если текст специально не заучивать, он удерживается в памяти примерно десять секунд. Что же делать, если информация «стирается» так быстро? Чтобы содержание текста запомнилось и стало понятным, текст нужно проанализировать. Именно это мы и учимся делать, когда пишем изложения. Изложения активизировать мыслительную деятельность, развивают логику, память, творческие и, конечно, речь. А развитая речь — это основа уверенности и успеха.
>Изложения с творческим заданием не менее ценны чем сочинения, и к тому же они в обучении сочинению. Творческое задание написать продолжение или начало к предложенному тексту, по существу, является заданием написать маленькое сочинение на заданную тему.