Работа с текстом 1)Когда человек выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем
невольно дает себе оценку. (2)По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его
самооценке, низкой или высокой.
(3)Если человек рассчитывает приобрести материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих
материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как
часть своего мебельного гарнитура…
(4)Если человек живет, чтобы людям приносить добро, облегчать их страдания при болезнях,
давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. (5)Он ставит себе
цель, достойную человека.
(6)Только жизненно необходимая цель позволяет человеку продолжить свою жизнь с
достоинством и получить настоящую радость. (7)От ошибок никто не застрахован. (8)Но самая
главная ошибка – неправильно выбранная главная задача в жизни: это ошибка роковая. (9)Не
повысили в должности – огорчение. (10)Не успел купить марку для своей коллекции – огорчение.
(11)У кого-то лучшая мебель или машина – опять огорчение.
(12)Ставя себе задачей карьеру или приобретательство, человек испытывает гораздо больше
огорчений, чем радостей, и рискует потерять все. (13)А что может потерять человек, который
радовался каждому своему доброму делу? (14)Важно только, чтобы добро, которое человек
делает, было бы его внутренней потребностью. (15)Поэтому главная жизненная задача не должна
быть замкнута только на собственных удачах, она должна диктоваться добротой к людям,
любовью к семье, к своему городу, к своему народу, ко всей вселенной.
(16)Означает ли это, что человек должен жить, как аскет, не заботясь о себе, ничего не
приобретать и не радоваться повышению в должности? (17) Отнюдь нет!
(18)Человек, который совсем не думает о себе, явление ненормальное: в этом есть какое-то
показное преувеличение своей доброты и бескорыстия.
(19)Поэтому речь идет лишь о главной жизненной задаче.
(20)А ее не надо подчеркивать в глазах остальных людей. (21)И одеваться можно хорошо, но не
обязательно лучше других. (22)И библиотеку нужно составлять, но не обязательно большую, чем
у соседа. (23)И машину хорошо приобрести. (24)Только не надо второстепенное превращать в
первостепенное.
Задание:
. В каком предложении текста наиболее полно отражена основная мысль?
1) 5, 2) 11, 3) 9, 4) 15
2 Какой(-ие) тип(ы) речи представлен(ы) в тексте.
1) рассуждение и описание,
2) рассуждение и повествование,
3) рассуждение,
4) повествование.
3 Укажите предложение, в котором использованы антонимы.
1) 3, 2) 2, 3) 6, 4) 8
XI. Работа с заданием В8
В8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы
анализировали. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Вставьте
на месте пропуска цифры, соответствующие номеру термина из списка.
В этом письме из цикла “Цель и самооценка” Д. Лихачев рассуждает о цели в жизни. Он
анализирует нравственные категории, используя для этого (предложения 3, 4) и
2)К крепостным он относится с забавой,но если Троекуров не в духе то может наказать. Потому что их господин настолько прославлен,что крепостные чувствуют себя под его защитой.
5)Только Дубровский всегда говорил ему правду(остальные врали,чтобы угодить Троекурову)
6)Это случайная ссора.Троекуров дорожил дружбой с Дубровским, поэтому он не хотел с ним ссориться. Причиной конфликта стало:слуга Троекуров оскорбил Дубровского.Цель:доказать что Троекуров намного лучше Дубровского(ну то есть типо он богаче и властней)
8) Троекуров дорожил Дубррвским,он не хотел доводить дело до такого, узнав о смерти ему самому стало плохо...
Я просто недавно читала.Как смогла ответила))
1. Тосковать (вы) – тосковать по вас;
не пропущенный (цензура) – не пропущенный через цензуру;
читать (подлинник) – читать в подлиннике;
очарован (пейзаж) – очарован пейзажем;
борьба (саранча) – борьба с саранчой.
2. 1) С самолета уже виден был город, который окутан серой дымкой. – С самолета уже виден был город, окутанный серой дымкой.
2) Я читаю книгу, которую взял у товарища, который живет по соседству. – Я читаю книгу, которую взял у товарища, живущего по соседству.
3) Известный путешественник, который прославился своими открытиями,
которыми заинтересовались многие, прочитал ряд лекций. – Известный путешественник, прославившийся своими открытиями, заинтересовавшими многих, прочитал ряд лекций.