Распредели глаголы на 2 группы — совершенного и несовершенного вида. Образуй от них деепричастия (знаки препинания в таблице ставить не надо). Глаголы: рисовать, возвращаться, замереть, вернуть.

11. Пример с ошибкой в образовании формы слова.

    3) РАЗОЖГЕТ огонь (разожжёт)  

12. НЕВЕРНО поставлено в слове:

   жАлюзи (жалюзИ)

13. Предложение с грамматической ошибкой:

   3) В «Лесном царе» присутствуют черты фольклорного сюжета.  

  (неверное употребление несогласованного приложения)

14. В таком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква (выделен):

   1) понАстроили, прАславяне, зАписать;  

   2) прЕгрешение, прЕвосходство, прИбегнуть;

   3) подЫскать, межИгровой, безЫскровой;  

   4) раСкодировать, Сгорбиться, иЗдревле.

15.В таком предложении НЕ со словом пишется слитно:

    1) На складе им недодали гвоздей и шурупов.  

Картина Юный живописец, с которой мы знакомимся в 4-5 классе, была написана в восемнадцатом веке. Изначально не могли установить автора картины, так как долгое время на ней стояла подпись Лосенко, но уже в двадцатом веке искусствоведы сумели разгадать тайну, скрытую под подписью. Когда те удалили подпись, под ней оказалось совершенно другое имя. Настоящим автором картины оказался Фирсов. Этот талантливый человек, занимающийся оформлением спектаклей, сумел создать шедевр жанровой живописи, которая в то время не признавалась Академией художеств. Но это не помешало автору картины изобразить жизнь простых людей. Нам же предстоит написать сочинение по картине Фирсова Юный живописец.