Сочинение 10 предложений : в этом году вы заканчивайте гимназию.чему вы научились за эти годы ? .какие школьные уроки (для жизни)вы получили в школе ? .

Показать ответ

Ответ:

чудовкедах333

11.10.2020 07:41

На крутой осыпи северного склона, затенённые обрывом, ещё лежали слитые, сочащиеся влагой пласты снега.

• если причастный оборот стоит после определения-прилагательного и перед определяемым словом (т.е. разрывает непосредственную связь прилагательного и существительного), то между определениями ставится запятая

От них несло холодом, (1) но холод этот ещё резче подчёркивал аромат доцветающих фиалок, (2) неясный и грустный, (3) как воспоминание о чем-то дорогом и давно минувшем.

• 1 запятая между частями сложносочинённого предложения

• 2, 3 однородные одиночные определения обособляются, если стоят после определяемого существительного.

Григорий лежал, (1) широко раскинув ноги, (2) опершись на локти, (3) и жадными глазами озирал повитую солнечной дымкой степь, (4) синеющие на дальнем гребне сторожевые курганы, (5) переливающееся текучее марево на грани склона.

• 1, 2, 3 однородные деепричастные обороты

• 4, 5 однородные дополнения

На минуту он закрывал глаза и слышал близкое и далёкое пение жаворонков, (1) лёгкую поступь и фырканье пасущихся лошадей, (2) звяканье удил и шелест ветра в молодой траве.

• 1, 2 однородные дополнения

Странное чувство отрешения и успокоенности испытывал он, прижимаясь всем телом к жёсткой земле.

• деепричастный оборот

Это было знакомое ему чувство.

Оно всегда приходило после пережитой тревоги, и тогда Григорий как бы заново видел всё окружающее.

• запятая между частями сложносочинённого предложения

С равным интересом следил он сейчас и за гудящим косым полётом ястреба-перепелятника, (1) преследовавшего какую-то крохотную птичку, (2) и за медлительным ходом чёрного жука, (3) с трудом преодолевавшего расстояние между его, (4) Григория, (5) раздвинутыми локтями, (6) и за лёгким покачиванием багряно-чёрного тюльпана, (7) чуть колеблемого ветром, (8) блистающего яркой девичьей красотой.

• 1, 2, 3, 6, 7, 8 причастные обороты

• 4, 5 пояснение

[От них_ _ _ несло== холодом_ _ _], но [холод__ этот~~ ещё_._._ резче_._._ подчёркивал== аромат_ _ _ доцветающих~~ фиалок_ _ _ , |неясный и грустный|~~, |как воспоминание о чем-то дорогом и давно минувшем|_._._].

[ == ] , но [ __ == ].

Пред, мест, гл, сущ, союз, сущ, мест, нар, нар, гл, сущ, прич, сущ, прил, союз, прил, союз, сущ, пред, мест, прил, союз, нар, сущ.

Повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое предложение.

Первая часть: односоставная, безличная, распространённая, не осложнена.

Вторая часть: двусоставная, распространённая, осложнена обособленными одиночными однородными определениями и обособленным обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом.

0,0(0 оценок)

Ответ:

mrcoblov

11.10.2020 07:41

229

что делать? что сделать?

читать письмо вылечить бабушку

лечить собачку построить бассейн

сшить рубашку

прочитать стихотворение

230

Однажды я играл в шахматы с Мишой.Мы ИГРАЛИ на шахматной ДОСКЕ. Миша был хорошим ШАХМАТИСТОМ.Когда мы играли я был за белых,у каждого из нас был ХОД и ПАРТИЯ. Я тоже хорошо играл,старался,ДУМАЛ. Умел ХОДИТЬ,ШАХМАТНАЯ игра была увлекательная мне понравилось.

231

сносить, посадить, стерпеть, запутать, сжечь, держать, пойти

посадить³ - глагол

начальная форма - посадить (инфинитив)

Постоянные признаки: 2-е спряжение, переходный, совершенный вид; Непостоянные признаки: изъявительное наклонение.

сказуемое

234

учили - учить

плачет - плакать

бредёт - бредить

делаете - делать

рисует - рисовать