сочинение по картине яблонской т. н. ,,утро"
обязательно нужно по плану:
1талантливая художница т. н. я. и её картина.
2 описание картины: комната, тона, (начинать с освещения), пол, мебель, украшения.
3 хозяйка комнаты: 1) описание внешности, 2) описание действия (подтягивается, делает зарядку).
4 впечатления, полученные от картины. ❤️❤️❤️​

Писать письмо, клеить бумагу, точить ножи, знать грамматику, бежать марафон, исполнять песню, танцевать на сцене, петь частушки, бороться на руках, любит готовить, ест хлеб, настраивает инструмент, хорошеет на глазах, цветет в саду, отдыхает на море, считает на калькуляторе, думает о книге, смотреть телевизор, удивляет возможностями, поражает легкие, покупать в магазине, примерять платье, вставлять в розетку, разговаривать по телефону, убирает в шкаф, разбирать покупки, фотографирует достопримечательности, малышам, лечит людей, учится в школе.

Разбираю первое предложение.

Подлежащее "ручеёк", отвечает на вопрос "что?" (подчеркивается одной чертой), "ручеёк" что делает? "струится" - это сказуемое (подчеркивается двумя чертами), "ручеёк" какой? "быстрый" - это определение к подлежащему "ручеёк" ,( "быстрый" подчеркивается волнистой линией) , "струится" откуда? "из-под снега" - это обстоятельство (подчеркивается  _ . _ . _ . _ точка-тире-точка-тире), "струится" где? "в поле" = это тоже обстоятельство (подчеркивается тоже точка-тире), "в поле" какой? "чистом" - это определение к слову "поле" (подчеркивается волнистой линией).

Вот так-то, дружок!.