СОР по русскому языку Цели:

9.3.4.1. – создать тексты – описания с элементами рассуждения с соответствием стиля.

9.4.2.1. – использовать стилистические окрашенные слова, аббревиатуру, парцелляцию.

9.4.4.1. – использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях.

Вам предлагается написать научную статью или отчет о поездке на тему: «Традиция празднования Наурыза в казахской культуре» ( 120 - 150 слов)

Текст – описание с элементами рассуждения, придерживаясь научного стиля.

Критерии оценивания

1. Пишут статью, придерживаясь научного стиля –

2. Используют стилистически окрашенные слова или аббревиатуру, парцелляцию –

3. Правильно расставляют знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях –

4. Пишут без ошибок –

Всего:

Учился Михаил Юрьевич Лермонтов довольно много. В 1827 году он переехал с бабушкой в Москву, а уже в 1828 году был зачислен полупансионером (бабуля ежедневно привозила и увозила его) в Московский университетский благородный пансион. Это было закрытое учебное заведение, где много внимания уделялось занятиям русской словесностью и литературнм опытам, часто устраивались публичные чтения, выпускались рукописные литературные журналы и сборники с произведениями учеников. Там Лермонтов писал стихи для журнала « Улей", выпускаемого в пансионе, учился музыке. В 1830-м году Лермонтов поступил в Московский университет. Но уже в 1832 году будущий поэт отчислился из университета и переехал с бабушкой в Петербург, где поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. В 1834 году Лермонтов был произведен в корнеты лейбгвардии гусарского полка. Стал военным, а сердце все равно принадлежало литературе.

А вы знали, что многие наши решения и поступки вызваны не нашим внутренним «Я», а группой людей, которые, как оказалось, оказывают на вас давление? Интересно, что многие сознательно этого не замечают и до мозга костей убеждены, что всегда верны своим принципам, а потому стоит рассмотреть детально, так ли это на самом деле, когда речь идет о влиянии группы на личность.

Отрицательное влияние группы на поведение личности

В первую очередь, немаловажно отметить, что, если человек не сможет вовремя определить факт влияния на него большинства, его ждут следующие последствия:

«обезличивание» - отказ от собственных принципов, своего мнения, индивидуальности;повышенная эмоциональность;снижается уровень самосознания, ощущения своего внутреннего «я», собственного мира;если личность одаренная, группа понижает, а то и стирает, ее творческий потенциал;человек становится более тревожным, развиваются межличностные конфликты.

Кстати, если говорить о раскрытии творческого потенциала личности, находящейся в группе, то этот процесс протекает очень медленно, а то и вовсе стоит на месте. Оригинальные идеи одаренного человека отвергаются обществом, потому что большинство не может их понять. Мало того, такая личность находится под сильным психологическим давлением, а подобный прессинг подавляет ее развитие.

Психология и положительное влияние группы на личность

В ходе ряда психологических экспериментов было выяснено, что для некоторых людей группа может стать неким кругом:

для индивида группа – это источник вдохновения, развития его внутренней культуры;члены группы оказывают личности поддержку в любых начинаниях, что не может не подбадривать ее;каждый, кто состоит в группе, усваивает положительные социальные нормы;у человека формируется самооценка, ведь именно в группе он получает объективную информацию о себе.