Составьте сложноподчинённые предложения по данным схемам. Определите типы придаточных предложений. 1. [- = сущ.], (союзное слово что = -).
2. [- глагол], (союзное слово что =).
3. [- = указ. сл.], (союзное слово зачем - = ).

Я также навел справки, чтобы со всеми отправиться в поход

Я (мест,1.л,И.п,ед.ч, это подлежащее, подчеркивается одной чертой), также (нареч, подчеркивается, как обстоятельство,  точкой с пунктиром), навел (глаг, изьяв накл вр, сказуемое, подчеркивается двумя чертами), справки (сущ, В.п, мн.ч, дополнение, подчеркивается пунктиром), чтобы (союз, при разборе по членам предложения выделяется в кружок), со (предлог, выделяется сверху  маленькой буквой п и подчеркивается одной чертой), всеми (мест, Т.п, определительное местоимение, дополнение, подчеркивается пунктиром), отправиться(возвр.глаг, сказуемое, подчеркивается двумя чертами), в (предлог, выделяется сверху маленькой буквой п и подчеркивается одной чертой), поход (сущ, В.п, ед.ч, дополнение, подчеркивается пунктиром)

1.Задача - узнать больше о личной жизни человека/ о .

2. Вопросы:

1) Сколько длится ваша карьера ?

2) Почему вы решили заниматься именно ...(пением, писательством, музыкой и т.д.) ?

3) Как к вашей работе относятся /отнеслись ваши друзья, родственники ?

4) Работали ли вы вместе с кем то ? / Как началась ваша карьера ?

5) Устраивает ли вас ваше нынешнее "положение" ( т.е. какую популярность имеет, как к нему относятся другие) ?

6) Планируете ли вы что то менять в дальнейшем ?

7) Не мешает ли ваша карьера вашей личной жизни?

8) Какие сложные моменты жизни связанные с вашими занятиями вы можете рассказать?

9) Будете ли вы работать с кем то? (Петь дуэтом, вступать в группы) / Состояли ли вы в каких нибудь группах (связанных с занятием)?

Объяснение:

Там где "/" можете писать все или выбрать какой то из вариантов.