Списать словосочетания, раскрыв скобки, обозначить условия выбора орфограммы. (Не ) решённая задача, ещё (не) решённая задача, задача (не) решена; (не) придуманное , а взятое из текста предложение; (не) пойманная рыба, (не) заряженное ружьё, (не) вспаханная земля, ещё (не) вспаханная земля. Земля (не) вспахана, (не)отправленное письмо, вовремя (не)отправленное письмо, письмо (не)отправлено, (не)собранные грибы, никем (не)собранные грибы, грибы (не) собраны.

1)Мышечная, костная, жировая ткань
2) внешность, манера держать себя приемущ. О стройности и представительности в складе фигуры
3)режим труда и отдыха, гиподинамия
4) на жестком матрасе и небольшой подушке
5) гигиена питания, спортивная гигиена.
6)отличное самочувствие, высокая продуктивность на работе, разностороннее развитие, успехи в фитнесе.
7) на улучшение и сохранение здоровья с питания, физ подготовки, настроя и отказа от вредных привычек.
8) для отслеживания развития функциональных возможностей организма, укрепление здоровья, для умелого управления своим самочувствием и настроением.
9) хз
10)сенситивный
11)спринтерские
12),,согнув ноги,,
человека выполнять упражнения с большой амплитудой.
14)

И вот закончился мой пятый класс.В этом году я действительно много чему научилась.Я познала совсем другие стороны своего разума.Как бы пафосно это не звучало,но я сделала для себя некие выводы по отношению к людям,а в частности своим одноклассникам.У каждого из них начал проявляться характер,мне это не совсем нравится,т.к. многие начали меняться в худшую сторону,но думаю,это пройдет.Тем не менее,с каждым годом мы становимся все взрослее,а скаждым классом -умнее.Не знаю почему,но мне даже и не хочется идти на летние каникулы.Ведь потом придется идти в шестой класс,а это,между прочим, уже больше чем наполовину пройденый этап школьной жизни!
Эх,как все таки хорошо быть маленьким...