Спишите предложения, подчеркните грамматические основы предложений (подлежащее и сказуемое). Составьте схемы предложений. 1. То ли заря легла на ели, то ли взлетели снегири.

2.Наступили каникулы, и я с родителями уехал отдыхать.

3. Или льет дождь, или мокрый падает снег.

4. Весна красная, а лето смрадное

5. Слаб голос мой, но воля не слабеет

6. То слышны осторожные шаги, то раздается чей-то шепот.

7. Гроза однако солнце не показывалось.

8.Наконец ливень прекратился, и на небе взошло солнце.

9. Солнце спряталось, и на цветущей ржи растянулась вечерние тени.

10. Он должен уехать, или я погибла.

​

1. А над лесами мчалось, не отставая от поезда, осеннее полуночное небо. 2. О себе мальчик рассказывал медленно, подбирая русские слова.
3. Он подошел к окну и высунулся из него, подставляя лицо дождю и ветру. 4. По улице, позванивая на ходу, один за другим бежали полупустые ярко освещенные трамваи.
5. Матвей шел по шоссе, пряча лицо и руки от ветра.
6. Он шагал не быстро и не медленно, глубоко дыша.
7. Верочка рыдала безутешно, уткнувшись лицом в дверцу шкафа.
8. Пронесясь мимо нас с бешеной скоростью, машина круто свернула налево.

Удачи!

Синтаксический разбор предложения

Схема разбора простого предложения

1.Сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать выражения подлежащего, тип сказуемого и его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и выражения.

2.Указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное) .

3.Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное) .

4.Указать тип предложения по количеству главных членов (двусо­тавное или односоставное) ; для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное) .

5.Охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое) .

6.Охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное) ; если неполное, указать, какой член предложения пропущен.

7.Указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.

Примечание. При разборе части сложного предложения как простого характеристику по цели высказывания и эмоциональной окраске следует опустить; достаточно указать, что это простое предложение в составе сложного.