 Спишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу предложения. Трусость это плохое качество.
Моя тетя проводница на дальних поездах.
Острый язык дарование, длинный язык наказание.

 Выпишите из предложений синонимы (по образцу!)
Образец: вкусная-аппетитная,….

Миша был очень храбрым и невероятно мужественным.
Во дворе бегали маленькие щенята и крошечные котята.
Он пытался с ней и ласково говорить и спокойно беседовать.

 Выпишите из предложений словосочетания в переносном значении.
Он бросил в зал ледяной взгляд.
Я обернулся и увидел его кислое лицо.
На поле выросло море пшеницы.

Объяснение:

Определите лексическое значение слова в контексте.

Если слово многозначно, укажите другие его значения.

Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.

Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.

Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.

Подберите антонимическую пару к данному слову.

Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.

Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.

В древнем Египте существовала не просто цивилизация, а еще и очень развитая цивилизация. Это была страна, в которой большую роль играла наука. Власть фараона была хоть и безупречной, но фараоны всегда старались максимально развивать свою страну. Египтяне имели свою письменность, также у них были большие достижения в медицине и астрономии. Они преуспели в математики и химии. Также очень красивая архитектура Древнего Египта, прекрасные храмы с большими колоннами, дворцы, где жили фараоны. Это была великая цивилизация и очень развита на тот момент.

Объяснение: