Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы. Подчеркните грамматические основы, задайте вопрос к деепричастиям, подчеркните деепричастие как член предложения. 1) Пл..вая в озере, мальчик рассматривал окрес..ности. 2) Оля вышла на улицу, зам..тав шею теплым шарфом. 3) Испугавшись наступающей т..мноты, дети побежали домой. 4) Еле-еле дыша от страха, путники укрылись в лесной сторо..ке. 5) Увлёкшись чтением, мама не заметила, что наступил поз..ний вечер. 2. Выпишите причастия, укажите вид, возвратность/невозвратность, выделите суффиксы

1 Сегодня у нас будет семь уроков: алгебра и геометрия, русский и литература, история и обществознание, и физика.
2 кто сохранит потомкам хотя бы малую часть русского пейзажа, который вдохновляет и Левина,и Шишкина и других.
3 Сегодня в лесу Саша собирал грибы, а Люся наслождалась природной.
4 Катя очень хозяйственная девочка, она пылесосит дома, моет пол и вытерает пыль.
5 В России очень много праздников например: Новый год , 23 февраля ,8 марта, 12 декабря день Конституции РФ и др.
6 Даша делает домашние задание,а Петя играет в игрушки и не сестре.

Числительные словами  

1. Борис Ильич руководит школой с тридцать  восьмого  года.
Прежний директор был на двадцать  пять  лет старше.
2. К сэкономленным четырёмстам  двадцати  девяти  рублям теперь можно добавить ещё шестьдесят  один  рубль.
3. С двумястами  пятьюдесятью  семью  килограммами груза машина двигалась медленно.
4. Из пятисот  шестидесяти  тысяч  пятисот  гектаров пахотных земель тысяча  шестьсот  восемьдесят  девять  гектаров пустуют.
5. Около семидесяти  шести  тысяч  двухсот  участников опроса в этом случае были единодушны.
6. Перед семьюдесятью  восьмью  тысячами  зрителей развернулось необычное световое шоу.