Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните деепричастные обороты и одиночные деепричастия, графически покажите синтаксическую связь деепричастий. Определите вид деепричастий. Сделать синтаксический разбор первого предложения.

1. Сухой лист тр..петал на ветках и оп..дая крутился в воздухе уст..лая колею пёстрым ковром.4 (И. С. Гусев-Оренбургский) 2. Он [Печорин] л..жал в первой комнате на постел.. подл..жив одну руку под затылок а в другой д..ржа погасшую трубку. (М. Ю. Лермонтов) 3. Женщины с детьми прятались а мужчины схв..тив оружие окружали белого человека и гр..зились убить. (Ц. Г. Миллер) 4. Все в доме бесп..коились перех..дили к окнам и протаивая дыханием лёд на стёклах з..гляд..вали на улицу. (М. Горький) 5. Дядя Яков стоя на морозе в одной рубахе т..хонько п..смеивался моргая в синее х..лодное небо. (М. Горький) 6. Чудовища шли медленно обрывая молодые листья с в..рхушек пальм и пап..ротников по временам ост..навливаясь возле дерева казавшегося особенно вкусным. (В.А. Обручев

Я очень (меры и степени) люблю, когда в нашей школе проводят день здоровья. Мы все специально (цели) собираемся в спортивном зале и у нас начинаются спортивные соревнования. Сначала (времени), учитель рассказывает нам о важности здорового образа жизни. Потом у нас начинается разминка - мы чуть-чуть (меры и степени) по-приседаем и побегаем. Затем, нас разбивают на команды и всё начинается. Мы все по-дружески (образа действия) пытаемся обогнать друг-друга и занять первое место. Кое-где (места) у нас расставлены фишки, вокруг которых мы должны оббегать с мячом. Некоторые ребята умышленно (цели) сбивают эти фишки, чтобы пробежать ещё раз. Сгоряча (причины), я тоже тогда (времени) сбил несколько препятствий. Наша команда заняла второе место, и нам было немного (меры и степени) обидно. По окончании соревнований нам вручали медали, кормили полезным и не очень вкусным обедом в школьной столовой. Это очень хороший день - День здоровья. Тем более, что в этот день мы не учимся)

вроде все разряды употребил))

Первая группа собирала и обрабатывала материалы. Оля и Света писали статьи по собранным фактам. Алёна набирала тексты на компьютере.

Вторая группа готовила фотоматериалы к статьям. Игорь и Илья разбирали архивы ветеранов войны и школьный архив фотографий. Стас делал новые фотографии.

Третья группа занималась художественным оформлением стенгазеты. Юлия рисовала праздничную заставку. Андрей писал заголовки и размещал материалы. Мария приклеивала фотографии из архива, которые отобрали Игорь и Илья, и новые фотографии, который сделал Стас.

Все потрудились на славу. Стенгазета получилась замечательная!