Суммативное оценивание за раздел «Знания: мир и изучение иностранных языков»
Прочитайте текст.
В наше время очень важно знать иностранные языки. Люди, учите языки, потому что они нам пригодятся для работы, кто-то соберется путешествовать по миру, а для кого-то это просто хобби. Им очень хотелось бы знать языки, писать друзьям по переписке или общаться с людьми из разных стран, встретить больше новых людей и завести друзей. К тому же они хотят читать книги известных писателей в оригинале, читать газеты и журналы. Это им узнавать больше о разных событиях, жизни людей, обычаях и традициях.
Изучение иностранных языков расширило бы наш кругозор, люди станут более образованными. Особенно знание иностранного языка важно тем, кто работает в разных сферах науки и технологии, политики. Иностранный язык лучше узнать родной язык. Людей, которые знают много языков, называют полиглотами. Мы знаем некоторые имена полиглотов: немецкий профессор Шлимман, известный писатель Шекспир, философ Сократ и много других.
В наши дни английский стал международным языком. Около 300 миллионов людей говорят на нем, как на родном языке. Если б многие люди разговаривали бы на иностранном языке, то завели бы себе новых друзей со всего мира и принимали бы участие в международных конкурсах.
Есть пословица Йогана Гете: "Тот, кто не знает иностранных языков, не знает ничего про свой родной язык". «Измените свой язык, и вы измените свои мысли», - говорил Карл Альбрехт. Знать иностранные языки сегодня абсолютно необходимо каждому образованному человеку. Изучая иностранные языки, вы открываете для себя новые миры.
Задания
1. Озаглавьте текст.
2. Определите основную мысль.
3. Выберите из текста глаголы и определите их наклонение.
Условное
наклонение Повелительное наклонение Изъявительное
наклонение
4. Выпишите по 3 глагола I и II спряжения.
5. Найдите предложение с деепричастным оборотом, разберите его (подчеркните деепричастный оборот, составьте схему)
Критерий оценивания № задания Дескриптор
Обучающийся
Определяет основную мысль прочитанного текста. 1
2 Озаглавливает текст; 1
Определяет основную мысль текста; 1
Находит в тексте глаголы. 3 Определяет условное наклонение; 1
Определяет повелительное наклонение; 1
Определяет изъявительное наклонение; 1
Находит в тексте глаголы. Определяет глаголы I спряжения; 1
Определяет глаголы II спряжения; 1
Находит предложение с деепричастным оборотом Выделяет деепричастный оборот 1
Составляет схему 1
Всего 9
На другой стене висели ландкарты, все почти изорванные, но искусно подклеенные рукой Карла Ивановича. Толстой, Детство
Все мое внимание было обращено на верстовые столбы, которые я замечал издалека, и на облака, прежде рассыпаннные по небосклону, которые, приняв зловещие, черные тени, теперь собирались в одну большую, мрачную тучу. Толстой, Отрочество
Подходя, он [Алеша] вглядывался в их румяные, оживленные личики и вдруг увидал, что у всех мальчиков было в руках по камню, а у других так по два. Достоевский, Братья Карамазовы
Он [часовой] долго слушал отдаленные крики и стоны утопающего и приходил от них в оцепенение. Лесков, Человек на часах
Очерки деревьев, обрызганных дождем и взволнованных ветром, начали выступать из мрака. Тургенев, Бирюк
Делать нечего, пришлось возвращаться на условленное место с пустыми руками. Салтыков-Щедрин, Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил
За ней [собакой] гонится человек в ситцевой крахмальной рубахе и расстегнутой жилетке. Чехов, Хамелеон
Юлай, крещеный калмык, сделал коменданту важное донесение.Пушкин, Капитанская дочка
Дориан Грей смотрел ему в лицо не отрываясь, как завороженный, и по губам его то и дело пробегала улыбка, а в потемневших глазах восхищение сменялось задумчивостью. О.Уальд, Портрет Дориана Грея
Лаврецкий проводил своего гостя в назначенную ему комнату, вернулся в кабинет и сел перед окном. Тургенев, Дворянское гнездо
2. У балкона, тесня его, строго стояли чёрные лавры, не ОБЛЕТАЮЩИЕ - и всё-таки осенние, свежие, тихие, крепкие. (Зинаида Гиппиус, "Suor Maria")
3. В границах НЕСВЕДУЩ. (М. Цветаева "Сибирь")
4. Маленький индус, ПОЗНАВШИЙ учителя. (Н. Рерих, "Учительство")
5. Июль, ТАСКАЮЩИЙ в одёже
Пух одуванчиков, лопух,
Июль, домой сквозь окна вхожий,
Все громко ГОВОРЯЩИЙ вслух. (Б. Пастернак, "Июль")
6. Люблю дымок СПАЛЁННОЙ жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету БЕЛЕЮЩИХ берез. (М. Лермонтов "Родина")
7. Или бури завываньем
Ты, мой друг, УДРЕМЛЕНА,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена? (А. С. Пушкин "Зимний вечер")
8. И медлят поминутно спицы
В твоих НАМОРЩЕННЫХ руках. (А. С. Пушкин "Няне")
9. Левин видел, что, РАЗЗАДОРЕННЫЙ разговором с доктором, он хотел поговорить. (Л. Н. Толстой "Анна Каренина")
10. То потрясающие звуки, То замирающие вдруг… (Ф. И. Тютчев "Проблеск")