ТЕКСТ ДЛЯ АНАЛИЗА
(1) Твоя жизнь состоит из поступков. (2)В поступках выражается моральная сущность человека. (3) В твоём отношении к другим людям нет ничего случайного. (4) Поступок всегда определяется деятельностью морального сознания.
(5) Поступки есть только там, где есть люди. (6) Твои поступки выражают уровень твоей нравственной культуры. (7) Бывают люди, которые, уходя из дому, не знают, что они сделают: то ли инвалиду и услышат слова благодарности, то ли нарушат правила уличного движения. (8)Так может быть с людьми, не имеющими нравственной сердцевины- убеждений. (9)От характера поступка зависят твоё духовное состояние, благополучие, счастье, здоровье, самочувствие и настроение людей, с которыми ты общаешься.
(10)Человеческие поступки выражаются в деятельности и в слове, даже во взгляде. (11) Слово- тончайшее прикосновение к сердцу. (12)Оно может стать и нежным, благоуханным цветком , и раскалённым железом, и комьями грязи. (13) Слово оборачивается самыми неожиданными поступками даже тогда, когда его нет, а есть молчание. (14) Это самый гнусный поступок- предательство. (15)Бывает наоборот: предательством становится слово, которое должно хранить тайну. (16)Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду. (17) Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять смятение и безнадежность и одухотворить, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить улыбку и вызвать слёзы, породить веру в человека и заронить неверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души. (18)Злое, неудачное, бестактное, глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. (19) Умей сообразить и почувствовать, когда человеку, с которым ты встречаешься, нужно, чтобы ты говорил, а когда ему необходимо, чтобы ты молчал.
(20) Береги и щади впечатлительность, ранимость человека. (21)Не причиняй своими поступками оскорбления, боли, тревоги, беспокойства. (22) Своей бестактностью не сей семена неверия в доброе начало в человеке.
(23)Когда люди перестают обращать внимание на плохие поступки, возрастает число Поэтому надо всегда быть нравственно наступающим, непримиримым и несгибаемым.
(По В.А.Сухомлинскому)
Задания к тексту
1 Какое предложение не соответствует содержанию текста?
1). Предательство- самый гнусный поступок.
2).Слова- показатель речевой культуры человека.
3).Словом можно обидеть человека, нанести ему оскорбление.
4).Человек должен следить за своими поступками.
2.Какой(-ие) тип (ы) речи представлен(ы) в предложениях 11-13?
1). рассуждение,
2). рассуждение и описание,
3). описание,
4).рассуждение и повествование.
3.Укажите предложение, в котором используются контекстуальные синонимы:
1). 7 2). 12 3). 19 4). 24
4.В каком предложении использованы паронимы?
1) 15 2). 21 3). 23 4). 24
5. В каком предложении употреблены антонимы?
1). 14 2). 16 3).17 4). 20
6.Какая из характеристик языковых особенностей этого текста неправильна?
1). В тексте использованы слова стилистически нейтральные, общенародные и термины.
2). В тексте автор использовал много прилагательных
3). Тексту несвойственна частая повторяемость ключевых слов.
4)В тексте нет специальной лексики.
7. Среди предложений 10-12 найдите соединяемое с предыдущим с лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
8. К какому стилю речи относится данный текст?
9. В каком из предложений текста 1-9 отражена главная мысль текста? Напишите номер этого предложения.
10. Сколько микротем в данном тексте (1-4)?
Сочинение по картине
Н.Г. Карахана.
Николай Георгиевич Карахан родился 30 мая 1900 года, в селе Нахичеваник, в Азербайджане. Он Советский живописец, график. Член Ассоциации Художников Революционной России, Народный художник Узбекской СССР.
На картине изображена выгоревшая трава, кустарники, они как язычки пламени. Огромные камни вдоль тропинки и лучи солнца, словно солнечные зайчики. Деревья покрытой позолотой.
Холст покрыт богатой палитрой цветов: багряный, золотой, зелёный, фиолетовый. Так же крыши домов горного селения.
Если не трудно отметь как самый лучший
за сочинение
Старый мудрец для каждого находил слова поддержки и утешения. Один юноша попросил мудреца взять его в ученики, и старик согласился. Через некоторое время ученик удивлённо сказал:
— Вы отправили к матери крестьянина, который жаловался на неурожай. Вы посоветовали пойти к матери жене, когда она поссорилась с мужем. Вы сказали обиженной женщине, что мать ей разобраться с обидчицей. Разве ваша мудрость иссякла?
— Большинству людей нужно, чтобы их выслушали с сочувствием. Но никакая мудрость не содержит столько сочувствия, сколько заключено в материнском сердце. Мать — это банк, где хранятся все наши тревоги, — улыбаясь, ответил старик.
Объяснение: