Укажите, какая из перечисленных частей речи не относится ник самостоятельным, ни к служебным:
А) союз
Б) междометия
В) наречие
Г) имя числительное
Д) предлог
2. Укажите определение союза
А) особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и имеет свойства не только глагола, но и прилагательного
Б) особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие и имеет свойства не только глагола, но и наречия.
В) связывает однородные члены предложения и предложения в составе сложного.
Г) выражает чувство, настроение, но не называет их.
Д) знаменательная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на во Кто? Что?
3. Укажите количество служебных частей речи
На дворах и домах снег лежит полотном и от солнца блестит разноцветным огнем
А)3
Б) 4
В) 5
Г) 6
Д) 7
4. Кажите правильное определение междометия
А) особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и имеет свойства не только глагола, но и прилагательного
Б) знаменательная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на во Кто? Что?
В) особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие и имеет свойства не только глагола, но и наречия.
Г) Слова, лишенные лексического значения и выражающие чувства, настроения и побуждения, обращенные к человеку и животному.
Д) служебная часть речи, с которой образуются формы наклонений глагола и изменяется значение слов, словосочетаний и предложений.
5. Укажите правильный вариант написания НЕ-НИ в предложении: Как ни старались китайцы сохранить тайны бумаговарения, их раскрыли.
А) ни (слитно),
Б) ни (раздельно),
В) не (раздельно),
Г) не (слитно),
Д) не (через дефис).
6. Слитно пишутся предлоги:
А) (в)продолжение занятий, (в)течение суток,
Б) (в)силу обстоятельств, (в)заключение выступления,
В) работать (в)течение года, (в)целях повышения урожайности,
Г) (в)следствие снегопада, (на)счет подписки,
Д) (по)причине засухи, (по)мере необходимости.
7. Укажите предложения с противительными союзами.
1. Умён, пригож, да на дело не гож.
2. Ученье да труд к славе ведут.
3. Мал цветок, зато красив.
4. Войска всё шли и шли, хотя спустилась ночь.
А) 1, 4;
Б) 2, 4;
В) 3, 4;
Г) 2, 3;
Д) 1, 3.
8. Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
А) Молодые сыны его то(же) оглядывали себя с головы до ног.
Б) Я поблагодарил друга за (то), что он мне В) Он узнавал время по(тому), как двигалось солнце.
Г) Он думал о том, что(бы) ему нарисовать.
Д) Что(бы) мне спеть?
9. Выберите правильные утверждения.
1. Союзы связывают однородные члены предложения.
2. Союзы выражают зависимость одного слова от другого в словосочетании.
3. Союзы соединяют предложения в составе бессоюзного сложного предложения.
4. Союзы указывают на предметы, признаки, действия.
5. Союзы соединяют предложения в составе сложносочинённого.
6. Союзы вносят оттенки значения в предложение.
А) 1, 4;
Б) 2, 3;
В) 1, 5;
Г) 1, 6;
Д) 5, 6.
10. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно:
А) Помириться с ним он все(таки) не захотел.
Б) Необходимо прийти (во)время.
В) Что(бы) ни говорили, а я выполню эту работу.
Г) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
Привет Саша! Решил написать тебе письмо, и от всей души поблагодарить тебя за то, что ты подарил мне несколько по-настоящему счастливых дней. Когда я получил твое приглашение поехать с тобой в Новый Афон, я не представлял, насколько буду удивлен и восхищен тем, что предстанет перед моим взглядом. Я был во многих краях, где удивительная природа, видел достопримечательности разных городов, знакомился со многими замечательными людьми. Однако то, что я увидел на Кавказе, произвело на меня неизгладимое впечатление.
Было ощущение полной свободы, отрешения ото всего и от всех. Красота величественных гор, тонкий аромат, исходивший от трав, цветов, деревьев, моря, будоражили сознание, заставляли сильнее биться сердце. В то время вспоминались строчки стихов А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, в которых прославлялась красота этих мест. Представлялись мужественные сильные люди, населяющие этот край. Удивило какое-то особенное радушие и гостеприимство жителей. Казалось, что тебя здесь ждали, что ты – самый дорогой гость, даже не гость, а свой, близкий человек. Проходя мимо дома, в котором мы жили, старики приветливо здоровались, сняв головной убор или просто наклонив голову. Хорошее настроение не покидало меня все время. Стояла прекрасная погода, несмотря на то, что уже был октябрь. Легкий ветерок с моря освежал лицо, ласкало солнышко, не такое, жаркое, как летом, но еще согреть душу и тело, а из моря не хотелось выходить. Волны, словно нехотя набегая на теплый песок, ласкали его и вновь уходили в морскую пучину. Это было время бархатного сезона, отдыхающие старались насладиться последними теплыми деньками. Глядя на всю красоту, я часто вспоминал слова писателя Л.Н.Толстого о том, что живя здесь, на Кавказе, в такой красоте, нельзя вести разрушительные войны, мир и спокойствие должны стать постоянными спутниками жизни горцев.
Уезжая из этих мест, мы желали нашим новым друзьям и знакомым мира и благоденствия, сохранения всего того, что веками складывалось среди этих людей, исполнения всех желаний, обещали не забывать дней, проведенных в этом красивейшем уголке земли.
Еще раз благодарю тебя, Саша, за доставленную мне радость знакомства с Абхазией и ее жителями и обещаю в свой черед показать красоты тех мест, которые я посещал ранее.
Многосою́зие (также Полисиндетон) — стилистическая фигура, состоящая в намеренном увеличении количества союзов в предложении, обычно для связи однородных членов. Замедляя речь вынужденными паузами, многосоюзие подчёркивает роль каждого из слов, создавая единство перечисления и усиливая выразительность речи.
Эпи́фора — стилистический приём, заключающийся в повторении одних и тех же звуковых сочетаний в словах или в сочетаниях слов в конце смежных или близко расположенных друг к другу ритмических рядов: стихов, строф и т. п. Противоположна анафоре.
Мета́фора — троп, слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака. Термин принадлежит Аристотелю и связан с его пониманием искусства как подражания жизни. Метафора Аристотеля в сущности почти неотличима от гиперболы (преувеличения), от синекдохи, от простого сравнения или олицетворения и уподобления. Во всех случаях присутствует перенесение смысла с одного слова на другое.
Э́ллипсис — намеренный пропуск слов, несущественных для смысла выражения. Используется и какриторическая фигура разговорного стиля.