Упражнение 329. Спишите текст, вставляя, где нужно, пропу-

щенные буквы. Приведите примеры на правописание безударной

гласной в корне, непроизносимой согласной в корне, правописание

гласных после шипящих, разделительных ъ и ь.

У д..льфина отлич..ный моз.. и к тому(же) отлич..ный

г..л..совой ап..арат. Он умеет хрюкать, св..стеть, фыркать, ла..ть

и оглушительно щ..лкать — под водой это воспр..нимается каклюбят играть, они очень Дельфины ло..ки , любят играть , они очень общительный..льны.
Если один из них ранен и (не)может вынырнуть и гл..тнуть воз-
духа, то двое т..варищей поднимают его (најверх, чтобы) он мог
переве..ти дух. Д..льфины общ..ются между собой, иначе они
(не)могли бы так пом..гать дру.. другу. И когда(нибудь) уч..ные
узнают, что они Г..ворят, оказывая дру.. другу первую Ф., Фолсом).​

Відповідь:

В самом центре Москвы есть глухие, сохранившие душок старины уголки, куда лишь доносится сторонний шум больших улиц, где прохожие редки, а всезнающие шофёры такси чешут в затылке, вспоминая, где же находится такая набережная. А с этой тихой набережной не видно Кремля потому только, что его закрывают стены вовсе не высотных зданий.

Когда-то здесь были соляные склады, потом подсобные помещения одной из самых первых электростанций столицы, ныне давно бездействующей. Теперь же тут вычислительный центр, один из крупнейших в городе. И обслуживает он главным образом энергетиков им управлять энергосистемами, раскинувшимися по всей нашей обширной стране с её тысячекилометровыми высоковольтными линиями, уникально гигантскими станциями, с её разноликим потребителем в виде промышленных городов и маленьких деревенек.

Пояснення:

Недостроенный дом был мрачен и безлюден в этот ранний сумеречный час.

Слышнее всех стараются неутомимые скрипачи-сверчки и кузнечики, не смолкающие до глубокой ночи.

Это был не ласкающий бриз моря, а сухой и горячий ветер с востока.

Прекрасна река летней ночью, когда в ней отражаются немигающие звёзды.

На столе лежала незаконченная учащимися деталь.

Сегодня преподаватель вызвал к доске учащихся, не успевающих по математике.

В классе не было учащихся, не выполнивших домашнего задания.

В новом доме ещё не вставлены рамы, не побелены потолки, не наклеены обои, не настланы полы.

Некоторые сложные технические вопросы оставались нерешёнными.