Урок2
ТЕМА :Мифы,легенды,факты.
Мы продолжаем разговор о влиянии климата.
Климат- это многолетний режим погоды.
Погода- это состояние атмосферы в определённый момент.
2 Прочитай внимательно текст на стр 165 -166. ответь на 1 и2 к тексту.
3 Укажи наречие и его признак:
Летать высоко –
Смеятся громко –
Достаточно смелый –
Платье на изнанку –
Теория.
Наречие- самая древняя часть речи.
По своим значениям наречия делятся на разряды:
*ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ –это обстоятельство времени,места,цели,причины.
* ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ(разберём на следующем уроке)
Например:
Повернуть направо -повернуть (КУДА?) направо - указывает на место
Читаю вечером – читаю(когда?) вечером -указывает время.
Внимательно изучи таблицу стр 167
Выполни упр 4 стр 167
Творческое задание.Предложи несколько идей на тему : «Как человек мог
выжить в ледниковый период?»Используй в ответе наречия.
Урок3
Тема: Глобальное потепление.
Каждый из нас замечает глобальное потепление климата.
1 Верно ли высказывание,что климат это многолетний режим погоды?
2 А теперь вспомним тот день когда температура в вашем регионе
«зашкаливала» и стояла жара.
Приведите описание окружающей среды,воды, воздуха,солнца.
Опишите свои ощущения самостоятельно!
Теория
Читаем правило стр 169
Узнаём,что наречия бывают определительные. Как это?
Например задание: в предложении найти определительные наречия.
В период глобального потепления таяние ледников происходит очень быстро.
Ваши действия: находим глагол-происходит
Задаём во Как? Каким образом?
Вы уже поняли!Конечно ! «очень быстро» .Это определительное наречие.
определяет и образ действия т е глагола.
А теперь выполняем упр4 стр 169
Там всего 4 словосочетания МНЕ НАДО ВЫРУЧИТЕ
