Условие задания: Укажите предложения, в которых есть косвенные дополнения.
1) Пойду выпью воды.
2) Горные хребты пересекали приморскую страну.
3) Чистое зло никогда не будет править миром.
4) Нужно добавить чуть-чуть горчицы.
5) Фосфаты увеличению численности водорослей.
6) Мария Петровна предложила чаю.

Один раз мама купила и принесла в дом кактус . Я обрадовался что у нас новое растение и я решил его потрогать и понюхать.Я подошёл к кактусу и только хотел понюхать и каак уколол нос. и кактус мне тут говорит , (ха-ха-ха вот дурачок ) а я в шоке (ты зачем меня понюхал ведь я не пахну? так ты и нос укалол) а я стою и незнаю что сказать. И тут заходит мама и несёт в комнату розу она была такой красивой красной и я подумал может её понюхать подошёл я к ней понюхал потрогал она так вкусно пахла.Потом я понял что если кактус волшебный то и роза должна быть волшебной . и только я об этом подумал как роза заговорила (эй кактус смотри какая я красивая, ,а ты просто колючее, зелёное дерево ) кактусу стало обидно и он повернулся к окну а я что делать ушел спать.На утро я проснулся и увидел что розачка завяла а кактус наоборот расцвел. На кактусе появился большой розовый цветок.В комнату зашла мама и поставила кактус на место розы а розу выкинула. кактус простоял у нас долго. мне нравится растение кактус

Правило выбора соединительной гласной: -о- пишется после основ на твёрдый согласный, -е- — на мягкий согласный, шипящий и Ц.

Жизнеописание (жизнь; н — мягкий), чаепитие (чай; й — мягкий), лесозавод (лес; с — твёрдый), водохранилище (вода; д — твёрдый), земледелие (земля; л — мягкий), скороварка (скоро; р — твёрдый), кофемолка (кофе; ф — мягкий), старшеклассник (старший; ш — шипящий), лесостепь (лес; с — твёрдый), звукорежиссёр (звук; к — твёрдый), кораблекрушение (корабль; л — мягкий), овощехранилище (овощ; щ — шипящий), стеклоочиститель (стекло; л — твёрдый).