Востановите структуру текста (части текста)
Дедушка Крылов
У его памятника в летнем саду Санкт- Петербурга всегда на площадке играет детвора. Она рассматривает сбольшим вниманием седящего в кресле задумавшегося поэта, героев его басен- разных зверей и птиц много лет. Но басни Ивана Андреевича Крылова знают, любят и ценят. Строки из его басен давно стали ами и поговорками. Великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова наш народ издавназовёт дедушкой Крыловым
​

Язык по праву можно считать самым сложным языком в мире. в ходе его изучения возникает множество различных вопросов и непониманий. и это не только у иностранных туристов, которые хотят познакомиться с языком, но и у обычных учеников. в языке много различных правил, а еще больше исключений. вам придется за годы изучения писать множество текс язык считается по праву одним из самых сложных языков во всем мире. поэтому большие трудности в его изучении не только иностранным приезжим, но и гражданам россии. в языке просто ну большое количество правил и всевозможных исключений, в нём легко запутаться, если писать какое-то необычное . тем более он сложен в 10-11 классе, когда знания проверяются по полной программетов, сочинений и диктантов

1) исправь ошибки в употреблении деепричастного оборота. порядок слов в предложении не меняй!

пример:

«подходя к лесу, мне стало холодно». — «когда я подходил к лесу, мне стало холодно».

«возвращаясь домой, мне стало грустно». — «возвращаясь домой, я загрустила».

1. не соблюдая правил дорожного движения, ждёт опасность. —

2. как он трогателен, произнося этот монолог. —

2)поставьте деепричастный оборот в нужное место в предложении, расставьте знаки препинания.

пример:

«шаляпин рассвирепел и водворил ящик на прежнее место (не говоря ни слова)». — «шаляпин рассвирепел и, не говоря ни слова, водворил ящик на прежнее место»

1. петров постоял немного, отёр глаза, вздохнул и вышел из дома (выпрямив грудь). —

2. снежный ковёр лебяжьим пухом лёг на ветви деревьев (изменяя обычный наряд леса). —

3)перестрой предложения с деепричастными оборотами в предложения с однородными сказуемыми.

пример:

«витя мыл посуду, насвистывая какую-то песенку». — «витя мыл посуду и насвистывал какую-то песенку».

1. разложив игры, дети сели в кружок. —