Выпишите из второй главы выделенные выражения и объясните их смысл.
​

Главная мысль - будьте добры ко всем живым существам.
Первое предложение - побудительное, невосклицательное
Второе - повествовательное, невоскл.
Третье и четвёртое предложения - побудительные, невосклицательные.
Пятое, последнее - побудительное, восклицательное

Глаголы с частицей "НЕ" - "Не боится, не сгоните, не обижайся, не забывайте", пишется всё раздельно.

Вопросы к глаголам - "Пусть воробей что делает?", "Что сделать котёнку и щенку?", "Согнать ли мотылька с цветка?", "Что делать с мошкарой?".
P.S. Какие-то они дурацкие получились. Исправьте меня, если есть лучше варианты.

Утром (сущ) участники (сущ ) похода (сущ) снова (наречён) отправляются ( глагол) в ( предлог) путь ( сущ) рассчитывая ( глагол) сегодня ( наречее) подняться ( глагол ) на ( предлог) вершину ( сущ) горы ( сущ ) . Она ( местоимение ) невысокая ( прилогательное) , но ( союз ) с ( предлог) четырьмя ( числительное) уступами ( сущ) . Едва ( наречие ) приметная ( прилагательное ) извилистая ( прилагательное ) тропинка ( сущ) вьётся ( гл ) по ( союз ) берегу ( сущ) неширокой ( прилагательное) горной ( прилагательное) речонке ( сущ) берущей ( прилагательное) начало ( сущ ) у ( предлог ) ледника ( сущ ) а ( предлог ) затем ( наречие ) взбирается ( глагол ) влево ( наречие ) путешественники ( сущ) с ( союз ) трудом ( прилагательное) преодолевают ( глагол ) крутой ( прилагательное) подъем ( сущ ) должно быть правильно )))