Выпишите сложноподчинённые предложения,выделите в низ нрамматические основы. Чтобы спрямить дорогу,Иван Петрович бросился через огород.Там,выскочив на открытое место,убедился :горит.Мутное прерывистое зарево извиваломь сбоку и словно бы далеко вправо от складов. Ивану Петровичу на миг показалось,что горятсухие огородные прясоа и банька,стоящая на задах.В ту же минуту зарево выпрямилось и выстрелило вверх,осветив под собой складские постройки​

                                                                                     Директору школы №...
                                                                                            фио директора
                                                                                        от фио ваше
                                                                                       учащегося класса
                                      Письмо
Уважаемый фио директора Вас освободить меня от занятий с 1 по 20 декабря,т.к. я учавствую в соревнованиях в городе Сочи.
                                                                             С уважением Ф.И. ваше
                                                                                 число

По своей ролью в коммуникации выделяются две группы жестов: жесты знаковые (имеющие как план выражения, так и планом содержания) и жесты незнаковые. рассмотрим сначала использования в языке жестов незнакових - ритмических и эмоциональных.ритмические жестыподчеркивание ритмического рисунка высказывания - важное амплуа жеста в разговорной речи.ритм высказывания в разговорной речи - равномерное чередование ускорения и замедления, повторением того же жеста в одних случаях, и переключением на новый тип интонемы и соответственно новый тип жеста - в других. все это и создает картину подвижной игры ускорений и замедлений, напряжений и ослаблений в разговорной речи.монотонность ритма прекрасно передает однообразное покачивание головой или скандированной покачивание ребром ладони. определенные интонационно-синтаксические структуры естественно производятся и легче воспринимаются с участием в акте речи жеста.