Выявите словообразовательные ошибки, обусловленные: а) влиянием официально-делового стиля, б) профессионального языка, в) внелитературного Взаду у Дубровского что-то треснуло, и кровля рухнула. 2. Брат зафотографировал это чудесное место. 3. Пошила недавно себе новое платье. 4. Задаем коровам и солому. 5. Ваш квартал еще не окабелили. 6. Пускай дети во дворе иг-раются. 7. Кондуктор обилетил всех пассажиров. 8. Подскажите, где дают билеты на рейс 013? 9. Здесь и захоронили моего дедушку. 10. Мы вас давно дожидаем. 11. Теперь давай замерим ширину кровати. 12. Они немного запоздали. 13. Народные массы надо поднять и обкультурить. 14. Завесьте сметаны полкило. 15. Решили обрыбить наш водоем и окюветить к нему дорогу. 16. По-быстрому, по-быстрому проходите, не задерживайте людей.
Он представляет собой крестово-купольный храм с четырёхъярусной колокольней, увенчанный цилиндрическим барабаном-фонарём с купольной главой. Фасад храма украшен фронтоном и пилястрами, а восточная часть храма завершается крупной алтарной апсидой. Под куполом колокольни, украшенной колоннами, размещены механические часы, а звонница состоит из десяти колоколов.
Внутри храма находится чудесный резной четырёхъярусный иконостас, а если поднять голову, то под куполом храма можно увидеть великолепное семиярусное паникадило с образами. Наиболее почитаемыми святынями храма являются Казанская икона Божией матери, иконы новгородских святых и святого праведного воина Ушакова с частицами мощей, образ Богоматери «Неупиваемая Чаша» и другие.
Паучок боялся (подлежащее, сказуемое)
Мухи смеялись (подлежащее, сказуемое)
Пауки называли (подлежащее, сказуемое)
Паучок убежал (подлежащее, сказуемое)
Паучок живет (подлежащее, сказуемое)
Остальные слова - второстепенные члены предложения. Они нужны в предложении для объяснения всей ситуации полностью. Если бы было предложение просто "Паучок боялся", нам не очень будет понятно, чего боялся, почему боялся. Поэтому второстепенные члены всегда нужны, чтобы поподробнее всё объяснить, украсить текст (предложение).