Выявляет структурные 1 части и ИХ элементы
(предложения, абзацы).
раскрывающие
основную мысль
2.
Восстанавливает логическую
последовательность текста.
Указывает
правильное
расположение частей
текста
со
Соотносит части
структурой текста
3
Формулирует и
записывает
основную мысль текста
В
Определяет и и объясняет,
какой части
текста
расположена основная мысль
1-ый «тонкий»
формулирует различные 4
вопросы На основе
выводов и заключений
Формулирует
вопрос
2-ой «тонкий»
Формулирует
вопрос
Формулирует 1-ый «толстый
вопрос
Формулирует 2-ой толстый»
вопрос
правильно пишет HE с 5
разными частями речи
Записывает слова, раскрывая
скобки
правильно
( за
записанное слово)
редактирует текст, 6
изменяя
структуру
отдельных предложений
Указывает
правильно
построенное предложение с
деепричастным оборотом
7
Правильно
продолжает
предложение с деепричастным
оборотом​

Смысл фразы из текста: «Но я не хотел быть таким равным».

Говоря «чтобы ты чувствовал себя равным среди равных», мама, может быть, и не имея того в виду, по сути, предлагала быть мальчику среди инвалидов и чувствовать себя инвалидом.
Инвалидность, по общепринятому мнению, предполагает некую ущербность, неполноценность сравнительно с физически здоровыми людьми.
Мальчик же, что естественно, не желал чувствовать себя ущербным и неполноценным. Ему хотелось забыть о болезни, жить жизнью, не напоминающей о его ограниченных возможностях.

Среди ковра зелени огромные поляны ярко-алых маков, целые острова сине-фиолетовых мелких цветочков. Дружно и пышно цветёт степь, словно торопится отцвести и дать семена пока землю не высушит летнее жаркое солнце. Любопытные суслики вылезают из своих норок погреться на солнышке, полакомиться молодыми зелеными побегами травы. Услышат звук мотора, поднимутся на задние лапки и стоят как столбики вдоль дороги, провожая взглядом проезжающий мимо автобус. Зайцы бегают в дюнах, возле самого моря. Можно подойти совсем близко. Не боятся. Изредка увидишь лисицу. Не огненно-рыжую, как у нас, в средней полосе России, а бледно-желтую, словно присыпанную песком. Море еще прохладное, прозрачное и чистое. Вода обжигает. Нырнешь с разбега, перехватит дыхание и, кажется, сердце сейчас остановится. Вынырнешь, и бегом на берег под  ласковое солнце, на теплый песок. Пока вода холодная, близко к берегу подплывает рыба. И тогда можно увидеть как стая дельфинов, выпрыгивая из воды, гонит пеленгаса, лобаня, кефаль. Ловко ловит дельфин рыбу. Иногда играет с ней: подбрасывает в воздух и ловит снова. Крабы выползают погреться на мелководье. Раки-отшельники ползают по дну, стайки мелкой рыбешки, блестя на солнце, плавают у самой поверхности воды. То и дело ныряют за ней в море быстрые  чайки.