Задание 1 ( ). Допишите фразу:
В слове «список» количество букв и звуков (неравное/равное).
В слове «портфель» первый звук (звонкий/глухой).
Задание 2 ( ).
Напишите количество букв и звуков в словах:
яблоко — ___ букв, ___ звуков;
тетрадь — ___ букв, ___ звуков;
праздник — ___ букв, ___ звуков.
Задание 3 ( ).
Найдите слово, в корне которого пропущена чередующаяся гласная. Запишите в ответ это слово, вставив пропущенную букву:
р…стительность;
лес…ница;
тр…пинка;
ябл…ко.
ответ: .
Задание 4 ( ).
Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква Е:
щипл…т траву, в син…м небе, лежать на полян…;
гон…т гусей, хорош…й друг, закопать в земл…;
стел…т постель, могуч…й лес, убираться в дом…;
вид…шь речку, цепк…м движением, танцевать на площад….
В ответе запишите номер строки.
ответ:
Задание 5 ( ).
Выпишите все служебные части речи из данного предложения:
Если бы можно было сейчас позвонить, прибежать, высказать!
ответ: .
Задание 6 ( ).
Из предложения «По утрам около этого родника всегда пробегали белые собаки» выписаны словосочетания:
пробегали по утрам;
около этого родника;
пробегали всегда;
белые собаки.
Какое словосочетание не выписано из предложения? Запишите его в ответ.
ответ: .
Задание 7 ( ).
Из предложения «Рябчик весь ощетинился напрягся» выпишите грамматическую основу (запятые не расставлены).
ответ: .
Задание 8 ( ).
Выберите три верные характеристики выделенного в предложении слова и запишите в ответ их номера.
На пригорке то сыро, то жарко,
Вздохи дня есть в дыханье ночном, —
Но зарница уж теплится ярко
Голубым и зелёным огнём.
Это слово:
наречие;
изменяется;
не имеет степеней сравнения;
местоимение единственного числа;
обозначает признак действия;
в предложении является обстоятельством.
ответ:
Задание 9 ( ).
Прочитайте текст (запятые не расставлены).
(1) Мать шла позади чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. (2) И около кузницы при переходе через дорогу она пустила их вперёд. (3) Вот тут их увидели ребята и зашвыряли шапками. (4) Всё время пока они ловили утят мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелётывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении. (5) Ребята только было собрались закидать шапками мать и поймать её как утят но тут я подошёл. (М. Пришвин)
Укажите номер(-а) сложного(-ых) предложения(-й).
ответ: .
Задание 10 ( ).
В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?
А. Снег давно сбежал с полей мутными ручьями.
Б. Солнце ласково пригрело проснувшуюся землю.
В. Весна — удивительное время года.
Г. От разъезда до ближней деревни зеленеет озимая рожь, и по синему небу плывут беловатые облака.
В ответе запишите буквы в нужной последовательности.
ответ: .
Задание 11.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1) Сложно представить человеческую жизнь без дружбы. (2) В дружбе часто приходится сталкиваться с испытаниями, и только преданные друзья проходят их достойно. (3) Вспомним героиню сказки Г.Х. Андерсена Герду: её друг Кай попал в беду, она отправилась на его поиски, ей пришлось преодолеть множество препятствий. (4) На её пути встречались и злые разбойники, и хитрая колдунья; ей приходилось мёрзнуть и голодать. (5) Но она смогла освободить своего друга из плена Снежной королевы.
1) Определите тип речи, использованный в предложениях 1-5 (повествование, описание, рассуждение, повествование с элементами описания). ( )
Запишите ответ: .
2) Какой заголовок наиболее точно отражает основную мысль текста? ( )
А. Что такое дружба?
Б. Испытания в дружбе.
В. Преданные друзья.
Г. Судьба Герды.
ответ:
3) Среди предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с союза и личного местоимения. В ответ запишите номер этого предложения. ( )
ответ: .
Задание 12 ( ).
Напишите небольшое сочинение (от 50 слов до 70 слов) на тему «Что такое дружба?».
Томиться в неволе(1 скл, П.п.), играть на рояле(2 скл, П.п.), слух о поражении(2 скл, П.п.), стоять на площади(3 скл, П.п.), думать об осуществлении(2 скл, П.п.) идеи(1 скл, Р.п.), путешествовать по Средней Азии(1 скл, Д.п.), в тихом уединении(2 скл, П.п.), приезд парламентария(2 скл, В.п.), идти по тропинке(1 скл, Д.п.), играть роль в развитии(2 скл, П.п.) сюжета, успокоиться при мысли(3 скл, П.п.), стреляться на дуэли(3 скл, П.п.), приехать к матери(3 скл, Д.п.), побывать на строительстве(2 скл, П.п.), подготовиться к ревизии(1 скл, Д.п.), участвовать в экскурсии(1 скл, П.п.)... Р.п. земли, стола, степи, гения, линии, имени. Д.п. земле, столу, степи, гению, линии, имени. П.п. на земле, на столе, в степи, о гении, на линии, в имени.
Объяснение: