Задание: 1. Выпишите подлежащие и определите чем они выражены
2. Определите связи выделенных словосочетании
3. Записать слова, определить части речи, машина, железный,
грузовик, зима, город, снежная, заработала, пополз,
увозят.Все,она,
4. Составь и запиши предложение из слов: По, свежий, ветерок,
лесу, разносил, запахи ,весенние.​

Допустим:

Миришь (кого?) врагов (перех., несов. в.) — миришься (с кем?) с другом (неперех., несов. в.); рассердишь (кого?) учителя (перех., сов. в.) — рассердишься (на кого?) на соседа (неперех., сов. в.); обнимаешь (кого?) близкого (перех., несов. в.) — обнимаешься (с кем?) с каждым (неперех., несов. в.); извинишь (кого?) брата (перех., сов. в.) — извинишься (перед кем?) перед мамой (неперех., сов. в.); удивляешь (кого?) окружающих (перех., несов. в.) — удивляшься (чему?) чуду (неперех., несов. в.)

Как то так)

Как-то раз Петя делал задание и там было написано "выпишите слова и подбери родственные слова", а Петя сказал
- Зачем вообще нужны родственные слова?- я не буду их подбирать!
И вдруг все вокруг закружилось, загрохатало и Петя попал в страну Русского языка он огленулся и пошел вдруг его остановили и спросили :
- Мальчик подбери мне родственное слово к слову тетрадь, а Петя отвечает:
- Какие родственные слова, я нечего не знаю
А они говорят:
- Двоешник ты в школе слушал эту тему, а Петя говорит
- Да, а что?
А они говорят:
- Ничего ты не слушал тогда что такое родственные слова
И тут Петю одолела совесть он им сказал :
- Я ничего не слушал!
И тут Петя подумал, а пойду я подучу эту тему
И С ТЕХ ПОР ПЕТЯ ПОМНИТ О ТОМ ГОРОДЕ ГДЕ ЖИЛИ РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА!