Задание 6. Магический квадрат. Определите, какую букву надо писать в корнях: А или о? Впишите буке
в соответствующую клеточку.
3
5
2
8
9
10
6
11
12.
13
14
15
16
17
18
19
20
Слова для работы:
1) сделать предложение, 2) сложение чисел, 3) прилагать
усилия, 4) сложить голову, 5) пол_г над кроватью, 6) пе.
рел_жить на музыку, 7) прол_жить дорогу, 8) пол_гаться
на случай, 9) предл жить , 10) нал_жить взыскание,
11) неизвестное сл_гаемое, 12) решить безотл_гательно,
13) сл_гать стихи, 14) разл_гаться в земле, 15) распол_га-
ются на ночь, 16) написать изл_жение, 17) отл_жить газету,
18) предпол_гать результат, 19) ознакомиться с ул_жением, 20) распол_жение частей, 21) при-
лжение к аттестату, 22) пол_жа руку на сердце, 23) просклонять прил_гательное, 24) сидеть
сл_жа руки, 25) сл_жение чисел.
21
22
23
24
25
Закрасьте клетки с буквами А. У вас должен получиться символ, которым
обычно обозначают пол_жительный результат.
TTICI
А) Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.
Б) Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.
А с однородными членами (без союзов)
Б) СБП, между частями которого нужно поставить запятую.
В) СБП, между частями которого надо поставить точку с запятой.
6. Какова роль тире в предложении "Ребята - их было четверо - держались в стороне?"
А) Разделяет подлежащие и сказуемое.
Б) Обозначает пропуск члена предложения.
В) Разделяет части СБП
Г) Отделяет предложение
7. Укажите, почему стоит тире в СБП "Пробовал бежать - ноги от страха не двигались".
А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
Б) Предложения рисуют быструю смену событий.
В) Второе предложение заключаете в себе вывод, следсвтие.
8. Объясните, почему стоит двоеточие в СБП "Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят а делают, а потом думают.
А) Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
Б) Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.
В) Второе предложение рас один из членов первого предлжения.
9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение: "Когда мы произносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня."
10. Укажите вид предложения. Расставьте знаки препинания.
А) Не спится няня здесь так душно
Б) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке.
В) Обоз целый день у реки и тронулся с места когда садилось солнце.
Г) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.
Д) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.
Япошёл в лес хотел собрать грибы но не получилось Я очень долго долго смотрел на грибы вдруг вспомнил что эти грибы мне надо сразу собрать и вдруг смотрю уже вечер Я заблудился я не мог ничего сделать и мне было очень страшно и я хотел пойти домой я хотел плакать но но стоял ждал когда ты будет хорошо это всё ждала и вдруг увидел одну женщину она ко мне подошла и сказала что ты здесь делаешь этаже Сейчас темно и я сказала Я заблудилась и что мне сейчас надо сделать и это делает женщина мне очень пойти домой и найти своих родителей и мне стало всё лучше я пришёл очень много и грибами