Задание: подчеркнуть обособленные обстоятельства в данных предложениях. Цифровые технологии, открывая широкие возможности для получения образования, делают его более качественным и доступным.
Подвергнув информацию оцифровке, образовательные контенты используют её как средство для электронного обучения.
Дистанционное обучение – это возможность получить образование в онлайновом режиме, используя компьютер или другое устройство.

      как то раз, я и моя семья пошли гулять в парк аттракционов! там было много разных каруселей, ларьков со сладкой ватой и попкорном. мы подошли к кассе, народу было много, поэтому я пока решил(а) прогуляться по парку. дети весело бегали по желтой травке, катались на каруселях. было здорово! я купил(а) сладкую вату и отправился(лась) дальше. я видел(а) как родители сидели на скамейках и смотрели на своих детей, пока они резвятся.      потом подошла моя очередь веселится. я катался(лась) на каруселях которые просто кружили голову от такого веселья! мои родители, как и все сидели и наблюдали, как я катаюсь на каруселях.       мне понравилось гулять в парке аттракционов, ведь это здорово!

ответ:1. Из выделенного предложения выпишите:

а) слова, не имеющие окончания: ежеминутно, почерпая, выбирая, имея.

б) слова с нулевым окончанием: беспределен, жизнь, возможность.

в) слова с формально выраженным окончанием: тоны, оттенки, все, переходы, звуков, самых, твёрдых, может, живой, нежных, мягких, одной, стороны, высокие, слова, языка,

церковно-библейского, другой, стороны, выбор, меткие, названья, бесчисленных, своих, наречий, рассыпанных, нашим, провинциям.

Дальше выписывайте сами – это примитивно просто. Грамматическое значение окончаний тоже определите сами.

Окончания имеют значения числа, падежа, рода, лица, например, в слове БЕСПРЕДЕЛЕН нулевое окончание имеет значение единственного числа, мужского рода, а в слове ВОЗМОЖНОСТЬ – значение единственного числа, винительного падежа; в существительном ТОНЫ окончание имеет значение множественного числа, именительного падежа, а в глаголе МОЖЕТ – единственного числа, 3 лица.

2. Родственные слова:

✔ живой, жизнь;

✔ высоки, высоты;

✔ выбирая, на выбор;

✔ может, возможность;

✔ переходы, восходить

3. Слова, образованные суффиксальным

✔ жизнь (жить)

✔ живой (жить)

✔ обогащаться (обогащать)

✔ почерпая (почерпать)

✔ ежеминутно (ежеминутный)

✔ выбирая (выбирать)

✔ меткие (метить)

✔ названья (назвать)

✔ рассыпанных (рассыпать)

✔ простоты (простой)

✔ возможность (возможный)

✔ имея (иметь)

Слова, образованные приставочным

✔ никакому (никакой)

✔ восходить (ходить)

✔ непонятливейшего (понятливейший)

Слова, образованные приставочно-суффиксальным

✔ оттенки (тень)

✔ беспределен (без предела)

✔ бесчисленных (без числа)

✔ наречий (речь)

4. Морфемный разбор:

✔ пере/ход/ы – приставка/корень/окончание; основа слова – переход;

✔ еж/е/минут/н/о – корень/соединительная гласная/корень/суффикс/суффикс; основа слова – ежеминутно;

✔ церков/н/о/-библей/ск/ого – корень/суффикс/соединительная гласная/корень/суффикс/окончание; основа слова – церковно-библейск-;

✔ бес/числ/енн/ых – приставка/корень/суффикс/окончание; основа слова – бесчисленн-

Объяснение: