Задание. Прочитайте текст, определите роль вводных слов, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Вводные слова выделите жирным шрифтом !
В текстах какого стиля чаще всего используются слова
«во-первых», «во-вторых», «итак», «следовательно», «таким образом», «значит» и т. д. как средство связи между предложениями и абзацами?
Поэзия обладает одним удивительным свойством. Она возвращает слову его первон..чальную свежесть… Я предпол..гаю что слово оживает в двух случаях. (Во)первых когда ему возвращают его фонетическую (звуковую) силу… (Во)вторых даже стёртое слово поставленное в стихах в мелодический музыкальный ряд как (бы) насыщается общей мелодией стиха… И (на)конец поэзия богата аллитерациями.

Любой человек,попавший в эту комнату,сразу понимал,что её хозяин лентяй и лодырь. незнающий ни о элементарных правилах чистоты ни о гигиене. комната принадлежала то ли не умеющему,то ли не хотящему,то ли не приученному к порядку человеку. всюду царил хаос и беспорядок. из открытого шкафа,вываливалась не глаженная одежда. пол грязный,усыпанный конфетными обертками и пакетиками из под чипсов. судя по количеству пыли,рука хозяина была не прикасающаяся к тряпке. не о необходимости застилать кровать,живущий живущий в этом бедламе человек,прекрасно спал на грязном ,,не стиранном постельном белье. не приученный к элементарному порядку и живущий в грязи,среди разбросанных как попало вещей- вот такой был владелец этой унылой,смрадной комнаты. 

Судя по тому, что сегодня случается столько необычайного, я думаю, что вводное слово)  эта мышь говорить умеет." О Мышь( обращение), знаете ли Вы, как можно выбраться отсюда? "
Ане ( д.п., ед.ч., ж.р., 1 скл им.п., ед.ч., м.р., 2 скл.), обращения ( 2 скл., р.п., ед.ч., ср.р.), с мышью ( тв.п., ед.ч., ж.р., 3 скл.),  в грамматике ( п.п., ед.ч., ж.р. 1 скл.),  столбик ( вин.п., ед.ч., м.р., 2 скл.), слов - р.п., множ.ч., 2 скл., мышь - им.п., ед.ч.. ж.р., 3 скл., мыши( р.п., ед.,ч., 3 скл., ж.р.)., мыши ( дат.п., ед.ч., 3 скл., ж.р.) , мышь ( ед..ч, 3 скл., ж.р., в.п.), о мыши ( п.п., ед.ч., 3 скл., ж.р ), о мыш! ( зват. п., ед.ч., 3 скл., ж.р.), с мышью ( 3 скл., тв.п., ед.ч., ж.р.), Аня ( ж.р., ед.ч., им.п., 3 скл., ),  мышь ( ед.ч., 3 с., ж.р., им.п., ) в случае ( п.п., ед.ч., 2 скл., м.р.).
 Мышь. Да.