Каждый ли человек, обладая богатым внутренним миром, может быть необыкновенным – вот вопрос, над которым рассуждает автор эссе. проблема эта вечная, так как размышлял над ней не один человек на протяжении столетий. спорим об этом и мы. значит, проблема эта актуальная. автор раньше думал, что внутренний мир – это мир культуры, искусства, поэзии, который бывает только у высокообразованных людей. но оказалось, что это не так. полуграмотная старуха, городской мальчишка, приехавший на отдых в деревню, открыли для н. долиной такую глубину терпимости и доброты, человеческого понимания, какую не часто найдёшь в самой образованной среде. автор пришла к выводу, что каждый человек при желании может иметь богатый внутренний мир. я полностью с этим согласна. ведь все люди разные, а вместе с ними и разнообразен их внутренний мир, то самое духовное богатство, которое таит в душе человека много ценных качеств. иоганн вольфганг гёте прожил на свете восемьдесят два года, наполненных неустанной и разнообразной деятельностью. поэт, драматург, романист, гёте был также неплохим художником и весьма серьёзным учёным-естествоиспытателем. широта умственного кругозора гёте была необыкновенной. не было такого жизненного явления, которое не привлекло бы его внимания. жизнь д. с. лихачёва, академика, деятеля искусств, публициста, также является примером богатого внутреннего мира человека. прежде всего, д. с. лихачёв – это талантливый человек. он всегда был искренен по отношению к своему делу, поэтому плоды его труда восхищают и радуют многих людей. на примерах этих и других знаменитых людей мы должны учиться, подражать им.
1) В ШКОЛЕ - имя существительное, так как: 1. Н.ф: школа (Именительного падежа, единственного числа) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение; Непостоянные признаки: дательный падеж, единственное число. 2. Синтаксическая роль мне неизвестна, смотри по контексту. 2) ИНТЕРЕСНАЯ- имя прилагательное, так как: 1. Нф : интересный (именительный падеж единственного числа мужского рода); Постоянные признаки: качественное; Непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж, женский род, полная форма. 2. Синтаксическая роль мне неизвестна, смотри по контексту. 3) НАУЧИЛСЯ - глагол, так как: 1. Нф: научиться (инфинитив); Постоянные признаки: 2-е спряжение, непереходный, совершенный вид; Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, мужской род. 2. Может быть различным членом предложения, смотри по контексту.
нежесто
Объяснение:
Каждый ли человек, обладая богатым внутренним миром, может быть необыкновенным – вот вопрос, над которым рассуждает автор эссе. проблема эта вечная, так как размышлял над ней не один человек на протяжении столетий. спорим об этом и мы. значит, проблема эта актуальная. автор раньше думал, что внутренний мир – это мир культуры, искусства, поэзии, который бывает только у высокообразованных людей. но оказалось, что это не так. полуграмотная старуха, городской мальчишка, приехавший на отдых в деревню, открыли для н. долиной такую глубину терпимости и доброты, человеческого понимания, какую не часто найдёшь в самой образованной среде. автор пришла к выводу, что каждый человек при желании может иметь богатый внутренний мир. я полностью с этим согласна. ведь все люди разные, а вместе с ними и разнообразен их внутренний мир, то самое духовное богатство, которое таит в душе человека много ценных качеств. иоганн вольфганг гёте прожил на свете восемьдесят два года, наполненных неустанной и разнообразной деятельностью. поэт, драматург, романист, гёте был также неплохим художником и весьма серьёзным учёным-естествоиспытателем. широта умственного кругозора гёте была необыкновенной. не было такого жизненного явления, которое не привлекло бы его внимания. жизнь д. с. лихачёва, академика, деятеля искусств, публициста, также является примером богатого внутреннего мира человека. прежде всего, д. с. лихачёв – это талантливый человек. он всегда был искренен по отношению к своему делу, поэтому плоды его труда восхищают и радуют многих людей. на примерах этих и других знаменитых людей мы должны учиться, подражать им.
1. Н.ф: школа (Именительного падежа, единственного числа)
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;
Непостоянные признаки: дательный падеж, единственное число.
2. Синтаксическая роль мне неизвестна, смотри по контексту.
2) ИНТЕРЕСНАЯ- имя прилагательное, так как:
1. Нф : интересный (именительный падеж единственного числа мужского рода);
Постоянные признаки: качественное;
Непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж, женский род, полная форма.
2. Синтаксическая роль мне неизвестна, смотри по контексту.
3) НАУЧИЛСЯ - глагол, так как:
1. Нф: научиться (инфинитив);
Постоянные признаки: 2-е спряжение, непереходный, совершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, мужской род.
2. Может быть различным членом предложения, смотри по контексту.