Запишите предложения, подчеркните грамматические основы, объясните знаки препинания.
1)Конные ехали, пешие шли за возами. (нв. Гоголь)
2)Уж было поздно и темно. (А.С. Пушкин)
3)Знай больше, да говори меньше. (Русская пословица)
4)Мороз. Северный ветер. Небо хмурится. (А.Л Чехов)
5)С ранней молодости её держали в чёрном теле. (и.с. Тургенев)
2. Объяснительный диктант
- Запишите предложения, подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите выражения подлежащего и сказуемого.
1)Она старалась казаться весёлой и не могла. 2) Долг наш - защищать крепость до последнего нашего издыхания. 3) Следовать за мыслями великого человека есть наука самая замечательная. (А.с. Пушкин) 4) Наш сад будто проходной двор. (АЛ. Чехов) 5) Сердце не камень. 6) Мальчик начал волноваться сильней. 7) Дед с бабушкой шли впереди. (М. Горький)
4. Самостоятельная работа (анализ текста)
Пушкин до того уд .. вил меня изящ(?)ной и музыкой стиха что долгое время проза к .. залась мне (не)естествен(н, нн)ой даже читать её было как(то) (не)ловко и (не)интересно. Извес .. ный пролог к Руслану и Людмиле напомн .. л мне лучш .. е сказки бабушк .. (с, з)жав их в одну. В моём вообр .. жении ясно рисовались таинстве(н, нн)ые следы (не)вида(н, нн)ых зверей которыми пр .. мята трава ещё (не)стр .. хнувшая капель утре(н, нн)ей росы. Полнозвучные строчки стихов запом .. нались уд .. вительно ле .. ко пр .. творяя во что(то) праз .. ничное всё о чём(бы) они (не, ни)говорили. Это делало меня счас .. ливым а жизнь мою ле .. кой и приятной.

Такие длинные фразы как «Отличие сложноподчиненных предложений от сложносочиненных предложений» звучат и выглядят пугающе. Особенно учитывая то, что русский язык, в частности синтаксис, был давно, в школе, в лучшем случае – в институте. У нас, таких занятых своими рутинными обязанностями, нет времени обратить внимание на наш родной язык. Но кто ребёнку с домашним заданием по русскому языку, как не всезнающий мудрый родитель?Согласно основам синтаксиса, все сложные предложения (то есть состоящие из двух и более простых), можно разделить на две больших категории: сложносочинённые и сложноподчинённые. Сложносочинённое предложение – это сложное предложение с сочинительной связью (союзное или бессоюзное).С точки зрения грамматики простые предложения в составе сложносочинённого не зависят друг от друга, они равнозначны, обладают одинаковыми «правами». В случае со сложноподчинённым предложением его составляющие состоят в подчинении по отношению к его главной части. Здесь имеет место определённая зависимость, субординация. Это первое и основное их отличие. Второе отличие – союзы, которые соединяют простые предложения в составе сложного. При сочинительной связи это союзы “а”, “но”, “и”, “да”. При подчинительной – “потому что”, “где”, “так как” и другие – такие союзы называются подчинительными, они входят в состав придаточного предложения. В сложносочинённых союзных предложениях союзы не входят в простые предложения, они фактически и по смыслу стоят «между» половинками целого. Бессоюзные подчинительные предложения практически не встречаются, бессоюзные же сложносочинённые – явление типичное для русского языка. Сравним:- Я подарил ей герберы, потому что других цветов не было в магазине. (сложноподчинённое предложение)-Они вышли из здания раздосадованные, летний дождь печалил их лишь сильнее. (сложносочинённое предложение – бессоюзное)Подробнее: 

1.сложносочинённые предложения связаны между собой союзами а,но и т.д.Если их убрать,то обе части сложного предложения будут равноправными и не потеряют свой смысл.Сложноподчинённые и меют главную и придаточную части и соединены союзами и союзными словами.При исчезновении которых предложение потеряло бы смысл.
2.союзы,союзные слова.
.Общее:В придаточной части при исчезновении союзов и союзных слов смысл теряется.Различие:в предложение союзы ничем не являются.союзные слова являются членом предложения.Чаще всего подлежащим.
6.Придаточные части могут быть:оределительными,дополнительными,обстоятельственными