Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:

Медведица кая.

(1)По влажн..й песча(н/нн)ой тр..пе п..лзёт Медведица кая. (2)Утром, ещё до дождя, здесь пр..ходили лоси. (3)Потом пересёк тр..пу одинокий и чёрный вепрь. (4)И сейчас ещё слышно, как он вороча..тся в овраг.. .

(5)(Не)слуша..т вепря Медведица и (не)дума..т о лосях, которые пр..шли утром. (6)Она п..лзёт медле(н/нн)о и упорно и только ёжится, если пада..т на неё с неба зап..здалая капля д..ждя.

(7)Медведица кая и не смотр..т в небо. (8)Потом, когда она стан..т бабочкой, ещё насмотр..тся, налета..тся. (9)А сейчас надо ползти.

(10)Тихо в лесу. (11)С веток падают т..жёлые капли. (12)По влажной песча(н/нн)ой тр..пе п..лзёт мохнатая гусеница Медведица кая.

(по рассказу Ю.Коваля)
2. Определите тему текста.
3. Определите основную мысль текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Из предложений 9 и 10 выпишите служебные части речи.
7. Из предложения 5 выпишите глагол, образованный приставочным Выпишите из текста все местоимения, укажите их разряд.
9. Из предложения 6 выпишите наречия.
10. Укажите номера сложноподчинённых предложений.
11.Из предложения 1 выпишите прилагат., укажите их разряд и морфемный состав.
12. Из предложения 6 выпишите слово с чередованием гласной в корне.
13. Выполните синтаксический разбор предложения 3.
14. Выполните морфологический разбор существительного (ПО) ТРОПЕ из предложения 1.

Кто-то сказал, что глагол необыкновенная часть речи. Верно, ее можно считать особенной. Давайте поразмыслим на этим. Допустим, мы напишем предложение " Новое окно можно открыть". Мы легко может представить, что новое окно, вероятно, которое надавно вставили, открыто. Это нам установить действие, которое "дается" окну. Если мы скажет: "Новое окно", то мы не поймем смысл этого предложения. Ну, новое окно и что дальше... Именно, это даже не предложение, а словосочетание. Без глагола мы не можем придать действие предмету или, скажем, "украсить действием" предмет.

Глаголы изменяются по временам: настоящее и будущее время
любит - настоящее время; любил время; будет любить - будущее время

Глаголы могут употребляются в формах трёх наклонений - изъявительное, условное и повелительное наклонения:
читаю, читал, читает - изъявительное наклонение
прочитал бы - условное наклонение (с частицей бы)
прочти - повелительное наклонение

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением
                           ед.ч.                                                      мн.ч.
1 лицо           читаю       кормлю                    читаем       кормим 
2 лицо           читаешь  кормишь                 читаете      кормите 
3 лицо           читает      кормит                     читают       кормят

Глаголы первого спряжения имеют окончания:
-у (-ю)                     -ем (-ём)
-ешь (-ёшь)           - ете (-ёте) 
-ет (-ёт)                 - ут (-ют)

Глаголы второго спряжения:
-у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят)
Определить спряжение можно двумя
1. по личному окончанию, если оно ударное (бежать - бежит, бежишь, бежите 
                                                                                 лежать - лежит, лежите, лежишь)
2. если окончание безударное, нужно глагол поставить в неопределенную форму
(бегает - бегать)
первое спряжение глаголы в неопред. форме имеют окончания - -ать, -ять, -уть, -еть, -оть, -ыть (кроме исключений: гнать, дышать, держать, обидеть, видеть, слышать, зависеть, терпеть, вертеть, ненавидеть, смотреть)
второе спряжение - окончания: -ить (кроме исключений: брить, стелить)