9.Яке покарання чекало Павлуся за втечу від Мустафи? Чому покарання було призапинено? 10. Чому Павлусь в кінці твору простив татарам усі негаразди які вони завдавали його родині?
11. Тема,идея,основна думка вірша "Заповіт"
12. Епітети,метафори,порівняння, повтори вірша "Заповіт"
ДАЮ
9и10-е это "За сетрою" Т.Шевченко
Портрет і зовнішність Якима Сомка
— «воїн уроди, возраста і красоти зіло дивної»;
— «високий, огрядний собі пан»;
— «кругловидний, русявий»;
— «голова в кучерях, як у золотому вінку»; — «очі ясні, веселі, як зорі»;
— «чи ступить, чи заговорить, то справді по-гетьманськи».
Риси характеру Якима Сомка
— взірець лицарства, мужності, відвертості, благородства;
— «щирий і незлобливий»;
— не любив жартів;
— «щира козацька душа»;
— «гордий, пишний і розумом високий». Політичні погляди Якима Сомка
не мириться із запорозьким демократизмом, бунтарством сіроми; — відстоює ідею міцної державної влади, сильної гетьманської руки; —
у нього на думці, якби одігнати ляхів до Случі;
— прагне об’єднати обидві частини України і триматися договору про возз’єднання з Росією;
— мужньо приймає смерть, відмовившись від можливого порятунку, бо «погибає Україна!»
1.Г
2.Г
3.Г
4.Г
5.В
6.В
7.наближення до реального життя; своєрідність конфлікту (неможливість розв’язання зовнішнього конфлікту приводить до того, що внутрішній конфлікт стає центром дії); широке використання підтексту в мові персонажів п’єси; звернення до античності;
8.Професор Хіггінс — це чоловік років п'ятдесяти, з сивим волоссям і зі зморшками на обличчі, невеликого зросту. Постійно чимось невдоволений, розлючений і на перший погляд здається невихованим. До Елізи, дикунки і неосвітченої квіткарки, спочатку ставився зверхньо. Його манера поведінки і методи "навчання" викликала у дівчини відразу. Людяність і толерантність - поняття, несумісні з Хіггінсом, тим не менше, у нього жага до знань, тож цілком негативним професора назвати не можна.
9.
Объяснение: