До поетів-романтиків НЕ належить…
а) Г. Сковорода;
б) Є. Гребінка;
в) М. Петренко;
г) П. Гулак-Артемовський.
2. Події доби Руїни описано у творі…
а) « Наймичка»;
б) « Чорна рада»;
в) « Інститутка»;
г) « Тарас Бульба»
3. Птах, який супроводжував політ героя у сні ( поема « Сон» )
а) сокіл;
б) орел;
в) сова;
г) ластівка.
4. Як склалася подальша доля Івася, сина Катерини, з поеми «
Катерина» ?
а) потрапив у родину свого батька;
б) служив козачком у пана;
в) був поводирем сліпого козаря;
г) став жебраком.
5. Хто приніс звістку Тарасові Бульбі про зраду сина Андрія?
а) Остап;
б) Янкель;
в) Козаки;
г) Служниця панночки.
6. « Молода, батьку, знайшлась би друга, а Кирила Тура другого не
буде», - каже герой твору
а) « Інститутка»;
б) « Катерина»;
в) « Чорна рада»;
г) « Тарас Бульба».
ІІ рівень(середній)
7. Установіть відповідність ідей із творами, у яких вони втілені:
1. « До Основ`яненка» а) « Борітеся – поборете!» - заклик до об`єд-
нання зусиль народів для боротьби проти
спільного ворога – російського царату.
2. « Катерина» б) прохання оспівувати історію рідного краю.
Запорозьку Січ, пробуджувати національну
свідомість українців.
3. « Кавказ» в) засудження самодержавства й кріпосництва
в Російській імперії.
4. « Сон» ( « У всякого г) висловлення глибокого співчуття до жінки-
своя доля» ) покритки, засудження жорстокості, підступ-
ності, розбещеності панів.
8. Установіть відповідність між жанром та назвою твору Т.
Шевченка.
1. поема а) «Заповіт»
2. елегія б) «Причинна»
3. балада в) «Гайдамаки»
4.послання г) «До Основ’яненка»
д) «Думи мої, думи мої...»
9. Установіть відповідність між художнім засобом і прикладом.
1. оксиморон а)І в темній темниці...
Голодом замучив...
2. тавтологія б) Так із його, сердешного,
Кров, як воду, точить!..
3. порівняння в) ... Тополі по волі...
Розмовляють з полем...
4. персоніфікація г) ... А той нишком у куточку
Гострить ніж на брата.
д)На той остатній
Страшний Суд
Мертвеці за правдою
встають.
ІІІ рівень(достатній)
10. Дайте характеристику одному з синів Тараса Бульби.
11. Доведіть, що твір « Рибалка» П.Гулак-Артемовського справді балада.
ІV рівень(високий)
12. Дайте розгорнуту відповідь(одне питання на вибір):
Порівняльна характеристика Катерини з однойменної поеми та Ганни з
поеми « Наймичка»;
Пояснити, чому поему Т. Шевченка «Сон» ( « У всякого своя доля…)
вважають зразком політичної сатири.
Пошук...
Аналіз творів українських пісменників / Аналіз вірша "На панщині пшеницю жала", Шевченко
Аналіз вірша "Садок вишневий коло хати", Шевченко
Перегляди: 522
Шевченко Тарас
Аналіз твору вірша "Садок вишневий коло хати", Т. Шевченко:
Тема: показ гармонії краси української природи і щасливого родинного життя працьовитих селян.
Ідея: уславлення людини праці, чарівності природи рідного краю.
Основна думка: мрія Т. Шевченка про щасливе життя українського народу, щоб праця для нього була насолодою, задоволенням, а не гнобленням, приниженням, тиранією.
Жанр: пейзажна лірика.
Сюжет: вірш містить опис мальовничої краси весняного надвечір’я на Україні. Тихі сутінки віддзеркалюють гармонію почуттів, спокійну радість буття селянської родини. Певне місце у творі займає зображення гармонії материнства, у поетичних рядках автор змальовує жінку, радість її материнських обов’язків: вона вечерю зготувала, доньку навчала, дітей спати повкладала. І все це овіяне спокоєм і гармонією з природою.
Метафори - не палає пожежею, вона розливається зануриться, засяє змійками, хлинули промені, (розганяє, розсовує)
Порівняння-блиск їх подібний блиску кованого срібла. Немов злітаючи, піднімається могутнє світило. Подібно островам, не рушають з місця. Так само блакитні, як і небо. Як дим, лягають рожевими клубами.
Епітети-прозорими рукавами. Блакитні смуги. Чорнуваті і невизначені.
Холодні тіні. Заснувшими верхівками.
Уособлення-Погода встановилася. Зоря не палає пожежею. Край хмарки засяє змійками. Хлинули промені. Колір небосхилу не змінюється
Объяснение: соррі я з Росії українську мову погано знаю