Що із цього не стосується біографії Л. Глібова?

працював учителем

складав загадки й акровірші

перебував у в’язниці

писав вірші

Питання №2 ?

Що таке алегорія?

втілення абстрактного поняття в конкретному художньому образі

висловлювання повчального характеру в кінці байки

невеликий алегоричний твір повчального змісту

іносказання, яке виражає насмішку

Питання №3 ?

Темою якої байки є зображення суду?

«Жаба і Віл»

«Ґава і Лисиця»

«Муха і Бджола»

«Щука»

Питання №4 ?

Яка ідея байки «Жаба і Віл»?

уславлення працьовитості

засудження дій судочинства

викриття несправедливості

засудження пихатості

Питання №5 ?

Яка із цих байок побудована на антитезі (протиставленні)?

«Мірошник»

«Щука»

«Муха і Бджола»

«Жаба і Віл»

Питання №6 ?

У моралі якої байки автор звертає увагу на застосовування тих реальних власних можливостей, які «милосердний бог дає»?

«Муха і Бджола»

«Ґава і Лисиця»

«Жаба і Віл»

«Щука»

Указці і. франка розповідається про пригоди головного героя — лиса микити. це справжнісінький собі лис, який усе своє життя займається крадіжками. він був дуже хитрий та кмітливий, тому обминав усі небезпеки. тільки одного разу його майже впіймали, але йому пощастило врятуватися: сховався у діжці з фарбою. тільки після цього він став пофарбованим у синій колір. спочатку він навіть мав із цього користь, бо звірі обрали його царем, щодня годували, тому що боялися. але таке фальшиве життя не могло тривати довго, справжнє лисяча сутність була викрита під час лісового концерту. звірі побачили, хто їх дурив увесь час, і розірвали лиса микиту на шматки. отже, на кожну нечесну людину чекає заслужена кара.       за розвитком дії казку можна умовно поділити на три частини: 1. пригоди лиса микити в місті. 2. «чудесне» перетворення. 3. царювання лиса микити і розвінчання його «культу».     головний персонаж — це герой, якому автор приділяє найбіль­ше уваги, надає детальний опис зовнішності та характеру, навколо якого створює увесь сюжет казки; він бере участь у всіх подіях, що відбуваються, і нерідко за його сам автор звертається до читача. отже, стає зрозумілим, що головним персонажем казки «фарбований лис» є лис микита.       другорядні персонажі — це всі інші герої казки, які в тій чи іншій мірі взаємодіють із головним героєм; автор не деталізує ін­формацію про них, часом розкриває тільки ім'я та безпосередню роль у житті головного героя або подіями, які з ним пов'язані. дру­горядними персонажами цієї казки є пси, вовчик-братик, ведмідь, кабан, олень, мавпа фрузя, орли, яструби тощо.       образи лиса, лисиці, лисички - сестрички надзвичайно популярні як у народних казках світу, так і у творах зарубіжних письменників. це пояснюється тим, що образи й сюжети «мандрували» від одного народу до іншого. у хіі – хііі ст. в європі з’явився   «роман про лиса», який уважався найпопулярнішим та найціка­вішим збірником казок про тварин. у франції лиса звали ренар, у нідерландах — рейнетом. німецький рейнеке-лис увагу видатного поета йоганна вольфганга гете, який наприкінці xviii століття написав про нього казкову поему.       давня повість про лиса зацікавила й українського письменни­ка івана франка. в основу своєї поеми «лис микита» він поклав мандрівний сюжет, котрий свого часу використав гете та інші письменники. у передмові до другого видання твору франко пи­сав: «я бажав не перекласти, а переробити стару повість про лиса, зробити її нашим народним добром, надати їй нашу національну подобу».     саме тому казка «фарбований лис» вважається однією з най­кращих у збірці «коли ще звірі говорили».

Через 20 років том вже був одружений на беккі течер і мав 2 синів і одну доньку.синів звали джон і деві а доньку ен. а гекльбері фін покохав дівчину , що зустрів через 13 років. цю дівчину звали ребекка. фін мав 1 сина якого назвав в честь кращого друга дитинства тома. він мандрував планетою разом із сімєю бо працював механіком на залізничному депо. а том сойер був відомим на увесь світ адвокатом його честність і справедливість надали йому неймовірного успіху у справі.вони зустрілися на морі і згадували своє дитинство з неймовірним відчуттям гордості за себе