Скдадіть паспорт твору. 4.ТЕСТИ(письмово)
«Притча про блудного сина»
1. Ознака характеру старшого сина:
а) впертість;
б) роздратованість;
в) врівноваженість;
г) байдужіть.
2. З якою метою молодший син прагнув вирушити у подорож? Щоб:
а) віднайти красуню-молодицю і одружитися з нею;
б) здобути квітку щастя;
в) багато чому навчитися;
г) побачити світ.
3. Через що батько відмовляв молодшому синові в мандрівці? Бо той:
а) не мав грошей;
б) повсякчас хворів;
в) не вмів нічого робити;
г) часто скаржився на погіршення стану здоров’я.
4. Фразеологізм, який використано у змісті легенди:
а) «подався світ за очі»;
б) «бути чи не бути»;
в) «щоб і комар носа не підточив»;
г) «пійматися на слизькому».
5. Яким видалося подорожуючому місто, куди він приїхав:
а) малолюдним;
б) старовинним;
в) напівзруйнованим;
г) веселим.
6. Молодшому синові було приємно почувати себе серед міського люду, бо вони вважали його:
а) найспритнішим у спортивних змаганнях;
в) найбагатшим, враховуючи його зовнішність і наявність грошей;
б) наймудрішим під час розв’язування важливих справ;
г) найсильнішим, оскільки він зміг подолати хижого звіра.
7. Залишившись без грошей, герой твору вирішив спочатку продати:
а) коня;
б) шовкову сорочку;
в) шапку;
г) вуздечку.
8. Не маючи жодної копійки, молодший син улаштувався працювати:
а) кухарем;
б) шевцем;
в) теслею;
г) свинопасом.
9. Голодуючи, перебуваючи в скруті, герой вагався в рішенні щодо повернення додому, бо:
а) соромився;
б) вважав це непристойним;
в) боявся старшого брата, що той його вижене з дому;
г) не хотів чути плітки людей.
10. Батько простив свого молодшого сина, оскільки той:
а) відпрацював гроші, які безразсудливо пропиячив;
б) покаявся перед ним;
в) допомагав жебракам;
г) був ще надто молодим.
11. За що старший син дорікав батькові? Бо старий:
а) з неповагою ставився до наймитів;
б) був жадним і хитрим;
в) з радістю прийняв блудного сина;
г) не дозволяв йому одружитися на бідній дівчині.
12. Письменник, у творчості якого використано сюжет про блудного сина:
а) І. Франко;
б) С. Васильченко;
в) М. Коцюбинський;
г) Т. Шевченко.
1. завдяки мистецтву ми здатні побачити світ очами інших людей.
2. Худо́жній о́браз — особлива форма естетичного освоєння світу, за якої зберігається його предметно-чуттєвий характер та його цілісність.
3. Вічні образи — літературні образи, які за глибиною художнього узагальнення виходять за межі конкретних творів та зображеної в них історичної доби, містять у собі невичерпні можливості філософського осмислення буття.
4. в музичній можна зустріти багато рифми і співзвучання, в них більше "неможливого".
Объяснение:
Мисте́цтво — одна з форм суспільної свідомості; вид людської діяльності, що відбиває дійсність у конкретно-чуттєвих образах, відповідно до певних естетичних ідеалів, пізнання і відтворення світу через почуття та переживання.
5. Русалка - персонаж східнослов'янської міфології. Один з найбільш варіативних образів народної містики
6. Палили вогнища і стрибати через них, водили хороводи, плели вінки, шукали "цвіт папороті"
7. Це переважно мрії дівчат про заміжжя, прощання з вільним життям, бо восени настає пора весіль
8. музично-поетичні твори, що оспівують початок, хід та завершення жнив.
9. Останній день жнив перетворювався на свято завершення польових робіт, воно супроводжувалося цікавими дійствами й піснями
10. З літнього циклу мені сподобалася пісня «Заплету віночок». У ній співається про купальський український віночок, про сподівання дівчат про гарну долю, від нього віє надією, щасливою мрією.