Творчість Володимира Винниченка, Станіслава Чернілевського, Ірини Жиленко, Ігоря Калинця, Емми Андієвської
Варіант 2
І рівень
Завдання 1─ 16 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Батько давав Федькові гроші, бо той (В. Винниченко «Федько-халамидник») (0,5б.)
А не давав себе ображати Б був сильний В не брехав Г захищав слабших Д добре вчився
2. «Це була дитина ніжна, делікатна, смирна. Він завжди виходив па двір трошки боязко, жмурився від сонця й со¬ромливо посміхався своїми невинними синіми очима»- це портрет (В. Винниченко «Федько-халамидник») (0,5б.)
А Толі Б Федька В Спірки Г Стьопки.
3.«Та стій! От дурне… Я перестрибну і присуну до тебе свою крижину, а ти перейдеш… Бо сам же не перестрибнеш…»- каже герой оповідання В. Винниченка(0,5б.)
А Толик Б Федько В Спірка Г Стьопка
4. Рядки Дитячим сміхом бризнувши в зело, За повелінням вікової звички Перекотилось літо за село взяті із твору (0,5б.)
А «Жар-птиця» Б «Підкова» В «Гном у буфеті»
Г «Забула внучка в баби черевички» Д «Стежечка»
5. На власному прикладі знає, що таке еміграція (0,5б.)
А Володимир Винниченко Б Емма Андієвська
В Ірина Жиленко Г Станіслав Чернілевський
Д Ігор Калинець
6. Поезія С.Чернілевського «Забула внучка в баби черевички» закликає (0,5б.)
А берегти батьків, не ображайте необачним словом
Б турбуватися про свої речі, не залишати без нагляду
В любити своїх рідних, не забувайте стареньких
Г приїжджати влітку до бабусі
Д робити подарунки рідним
7. Яяни з казки Е. Андієвської харчувалися(0,5б.)
А як звичайні люди Б самоцвітами В власним «я» Г нектаром, як бджоли Д енергетикою інших
8. Говорюща риба та рибалка з казки Е. Андієвської потоваришували тому, що(0,5б.)
А обоє любили рибалити
Б кожному з них не вистачало співбесідника та друга
В так наказала зробити жінка рибалки
Г це був хитрий план рибалок Д мали багато вільного часу
9. Жар-птиця із вірша І.Жиленко(0,5б.)
А померла Б простудилася В змокла Г загубилася Д була викрадена
10. «Зелений», «голубий», «ніжно-фіалковий» у вірші І.Жиленко «Підкова» (0,5б.)
А сніг Б літак В вечір Г ранок Д дощ
11. Балакуча риба з казки Е. Андієвської «Говорюща риба» покинула свій табун, бо(0,5б.)
А хотіла помандрувати Б її вигнали інші риби
В не хотіла осоромити батьків Г вирішила шукати собі пару
Д шукала батьків
12. Веселка в однойменному вірші І.Калинця побралася(0,5б.)
А з котигорошком Б із сонцем В із соняшником Г з місяченьком Д із стежечкою
13. Золотій підкові в однойменному вірші І.Жиленко найбільше дивувалися (0,5б.)
А сімсот роззяв Б сімсот ґав В вісімсот диваків Г сто малюків Д тисяча розбійників
14. Твір Е. Андієвської «Говорюща риба» є (0,5б.)
А фантастичною казкою Б байкою В казковим оповіданням Г казкою – притчею Д романом
15. Герої твору «Казка про яян» Е. Андієвської могли вийти з міста, якщо(0,5б.)
А заплатять гроші Б скажуть «ти» В чимось пожертвують Г скажуть чарівне слово Д вибачаться
16. Хлопчик із «Казки про яян» Е. Андієвської був(0,5б.)
А пастушком Б козачком В наймитом Г сиротою Д рибаком
ІІ рівень
Завдання 17-18 передбачають установлення відповідності.
До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ
17.Установіть відповідність між художніми образами та назвою твору (1б.)
1 сервіз, какао
2город, струмок
3бензовоз, хустинка
4 хата, прив’язана до неба
А С. Чернілевський «Теплота родинного інтиму…»
Б І. Жиленко «Гном у буфеті»
В І. Калинець «Стежечка»
Г І. Калинець «Блискавка»
Д С. Чернілевський «Забула внучка в баби черевички…»
18.Установіть відповідність між уривком з твору та його назвою (1б.)
1 «Перед брамою він низько вклонився й промовив: «Вельмишановна брамо, чи була б ти така ласкава й випустила нас на волю, бо тільки ти можеш нас випустити»
2 «Летіла все вище, так гарно, так вільно,
як в найзолотішім, найкращім мультфільмі...»
3 «Хлопцi догадуються i прив'язують до хвоста ганчiрку. Тодi змiй плавно й
легко здiймається вгору. Приємно держати його!»
4 «Глянув рибалка на сковорідку, але смажені риби всі однакові, і рибалка не впізнав свого приятеля.» А В. Винниченко «Федько-халамидник»
Б Е.Андієвська «Казка про яян»,
В Е.Андієвська «Говорюща риба»
Г І.Жиленко «Підкова»
Д І.Жиленко «Жар- Птиця»
ІІІ рівень
Завдання 19 (творчого характеру)
19.Виконайте одне із завдань(2б.).
• Напишіть твір-мініатюру «Що я зробив би, якби мені дістався мішок із самоцвітами»
• З Федьком постійно трапляються якісь пригоди. Як ви вважаєте, чи відповідально хлопчик ставиться до свого життя? Відповідь аргументуйте.
• Поясніть, чому ліричний герой поезії С. Чернілевського «Теплота родинного інтиму...» почувається в рідній домівці затишно.
и бувало з вами таке, що дні ставали сірими і одноманітними, а вже через тиждень неможливо було згадати, чим відрізнявся один від іншого? Що ж з цим робити? Як змінити своє життя? Як зробити її цікавіше?
Перед вами в, які дозволять жити яскравіше, цікавіше, більш усвідомлено: 1. Знайдіть своє призначення і займайтеся улюбленою справою. Коли знаєш своє призначення, сенс життя, займаєшся улюбленою справою, то все, що вивчаєш і робиш для цього, стає цікавим і важливим. Час пролітає миттєво і назавтра хочеться повернутися до вчорашнього заняття не через необхідність, а з бажання продовжити. 2. Ставте і досягайте мети.
Наявність цілей змушує нас робити безліч кроків до їх досягнення. Для цікавого життя важливо як сам рух до мети, наповнює життя справами, подіями та враженнями, так і досягнення її, що дає нам енергію і бажання рухатися далі. 3. Постійно розвивається і вдосконалюється. Постійне навчання і робота над собою захоплюють і не дають зупинитися на місці.
Освіта, придбання нових умінь і навичок робить життя насиченим і цікавим, а також приносять масу користі вам і оточуючим. 4. Застосовуйте творчий підхід і вносите новизну і різноманітність у своє життя. Одноманітність і монотонність здатні навіяти нудьгу на будь-якої людини. Нехай у вашому житті буде більше новизни, змін і різноманітності. Міняйте обстановку, оточення, свої заняття і себе — і життя завжди буде цікавою.
Якщо робити звичну справу незвичайним то будь-яке заняття стає цікавим і оригінальним. Був створив! 5. Підтримуйте і будуйте нові відносини.
Відносини з іншими людьми — це найважливіше, що у нас є. Без них всі наші досягнення і прагнення втрачають сенс. Спілкуючись з коханими, друзями, рідними, ви дізнаєтеся щось нове, вносите радість у своє життя і просто цікаво проводите час. У кожної людини можна навчитися тому, що він робить краще за вас, а це постійний стимул до розвитку.
6. Повноцінно проводите вільний час. Якщо проводити вільний час активно і весело, то тоді навіть нетривалий відпочинок дасть нові сили та енергію для нових звершень. Чергування відпочинку і справ вносить в життя динаміку і різноманітність. Заплануйте для себе не тільки справи, а й розваги. Приділяйте час улюбленим хобі.
Захопленому людині не буває нудно, хобі займає вільний час і дарує масу позитивних емоцій. 7. Живіть активним життям і намагайтеся більше встигати.
Коли ми сповнені сил та енергії, нам ніколи нудьгувати хочеться встигнути зробити безліч речей. У активного людини багато справ, планів і бажань.
Життя його стає насиченою та цікавою, а для активності слід підтримувати запас сил та енергії, відчувати ентузіазм, мотивувати себе на справи і досягнення. Чим більше цікавого заплануєте зробити, тим більше встигнете виконати. Але не забувайте залишати місце також для сюрпризів і несподіванок. 8. Випробовуйте яскраві почуття та емоції.
Будь-яке заняття буде цікавим і незабутнім, якщо робити його з душею, з яскравими позитивними емоціями. День, прожитий з радістю, веселощами, захопленням складно назвати нудним. А закохана людина не назве своє життя монотонної і одноманітною, адже в його житті є таке сильне почуття! 9. Долайте перешкоди і вирішуйте проблеми. Перешкоди, проблеми роблять наше життя не складніше, а цікавіше.
Адже, долаючи перешкоди, ви купуєте досвід, знання, стаєте сильніше. Кожну проблему варто сприймати як можливість: щось нове дізнатися, чогось навчитися, налагодити відносини та ін
Вирішивши проблему, людина почуває себе краще і отримує мотивацію для нових звершень. 10. Допомагайте іншим.
Якщо ви на якийсь час забуваєте про власні прагнення і безкорисливо і щиро допомагаєте іншим, життя стає не просто цікавіше — вона наповнюється глибоким змістом і справжньою радістю. Застосовуючи ц ви зможете зробити своє життя цікавішим.
Нехай ваше життя вам подобається!.
Є такі люди, у яких немає ні батьків, ні друзів, ні власних іграшок. Ви запитаєте, "що взагалі потрібно людині для щастя". Для цього нам потрібні батьки, вони, немов сонечко, яке нас зігріває. Всі діти щасливі з батьками. Шануй, люби їх! Не давай їм час плакати! Розважай їх, адже вони для дітей найголовніше, що є у світі. Для дітей, у яких зараз немає батьків, вони дуже сумють. Поважай своїх батьків, вони завжди на твоїй стороні. Вчися гарно, і батьки тобою будуть гордитися. Не потрібно забувати й про своїх друзів, однокласників, адже вони такой до тобі у складній ситуації. Не ображай їх, допомагай своїм одоліткам. Потрібна буде тобі до вони тобі до Коли в тебе немає друзів, ті почуваєшся самотньо, але потрібно всеодно знайти собі друзів, не багато, але всеодно ж знайти. Їх також потрібно поважати. Щоб у тебе буду багато друзів, будь ввічливим, а також толерантним!
Для щастя людині необхідні, в першу чергу, батьки, а потім вже друзі та інші родичі.