1. Позначте рядок, у якому всі слова є дієприкметниками. А) зраділий, веселий, розумний;

Б) зеленіючий, промоклий, повний;

В) розпечений, працюючий, розквітлий.

2. Позначте рядок, у якому всі дієприкметники є активними.

А) збираючий, бачений, бувалий;

Б) виконуючий, змоклий, пожовклий;

В) даруючий, бажаючий, зварений.

3. Позначте рядок, у якому речення ускладнене дієприкметниковим зворотом.

А) Лише мох вкриває оте віковічне, ніким не займане каміння.

Б) На березі хвилястої Десни стояло місто, оповите в сни.

В) На лугах ще трава не кошена, у полях красуються жита.

4. Позначте речення, у якому вжито пасивний дієприкметник.

А) Шумлять жита, оновлене село у воду видивляється з узгір’я.

Б) Постарілий і посивілий стояв він перед дочкою.

В) А вже на відпочилім небокраї прекрасний розгоряється пожар.

5. Позначте речення, у якому дієприкметник з не пишеться разом.

А) Легенький вітерець колише по той бік річки (не)скошені трави.

Б) Скільки сягало око, жевріли маки на луках, ніким (не)сіяні, але радуючи всіх.

В) Через усю Вербівку стеляться скупі городи та левади, (не)огороджені тинами.

6. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з одним н.

А) греча..ий, нерівня..ий, качи..ий;

Б) занепокоє..ий, бажа..ий, спале..ий;

В) доведе..ий, нездола..ий, незбагне..ий.

ДРУГИЙ РІВЕНЬ

1. Установіть відповідність між відмінком і реченням, у якому виділений дієприкметник вжито у відмінку:

1) називний;

А) Шкільний сад стояв ліловий від розквітлого бузку.

2) місцевий;

Б) Тремтяче повітря було наповнене пахощами гречки.

3) родовий.

В) Ще зор у блідніючому небі.

Г) З пониклою головою прислухалася Маланка до звуків затихаючої музики.

2. Установіть відповідність між виділеним у словосполученні словом і частиною мови (особливою формою), якою він є.

1) страшенний буревій;

А) іменник;

2) невигоєна рана;

Б) дієприкметник;

3) при доведенні тереми;

В) прикметник;

Г) дієприслівник.

Показать ответ

Ответ:

dashakechenkova

17.02.2021 13:10

Відповідальність. В цьому слові кожна людина находить свій зміст і вирішує для себе, наскільки вона здатна відповідати за свої вчинки, поведінку, ставлення до будь-яких подій чи оточуючих її людей. Бути відповідальною людиною – це означає бути людиною з великою силою волі, адже потрібно завжди бути готовим прийняти будь-яку ситуацію. Тільки цілеспрямована людина, яка знає чого хоче від життя може бути відповідальною. І тоді виконувати обов’язок перед собою, а також родиною, товаришами і просто знайомими людьми з кожним днем буде легше. Часто люди намагаються уникнути відповідальності та різних обов’язків,знаходячи різні відмовки та причини.

Для кращого ознайомлення дітей з чинним законодавством стосовно відповідальності директором Томашпільського РЦСССДМ спільно з соціальним педагогом Комаргородського ВПУ було проведено виховний захід на тему «Права та обов’язки учнів, відповідальність за власні вчинки». Кожному учневі було донесено, які вони мають права та обов’язки, яку несуть відповідальність за їх порушення, а також під час бесіди кожен міг висловити свою думку, задати запитання та отримати на нього відповідь, показано науково - пізнавальні відеофільми про права та обов’язки дітей. Директор РЦ СССДМ Яна Поповська наголосила, за які порушення та злочини неповнолітні можуть нести кримінальну та адміністративну відповідальність, навела приклади, що може бути за вживання спиртних напоїв, за куріння, а також придбання неповнолітніми алкоголю.

Адже, саме від кожної людини окремо залежить те, яке життя у неї буде, чи досягне вона назначеної мети і чи здійсняться її мрії. Найголовніше у нашому житті це не тільки знати свою мету, а і добиватися її здійсненню. Треба вміти планувати свій день і своє життя так, щоб встигати по всім наміченим справам.

Объяснение:

0,0(0 оценок)

Ответ: