1. Прислівник, що в дужках, трансформуй у форму вищого ступеня.
Її Щось дуже важливе хочеться сказати
мені, та вона (багато),не знає слів
(М. Стельмах).
2. Від прислівника, що в дужках, утвори форму найвищого ступеня
порівняння.
(Повно)
правила орфографії викладено в правописі.​

Для чого ми вивчаємо рідну мову? Дивне питання. Вивчаємо, бо вона рідна, бо не можна жити у країні і не розмовляти мовою цієї країни. Ні, звісно, можна, але така людина не буде справжнім громадянином цієї країни. Можна не володіти мовою, якщо ти не плануєш тут жити, а так, у гості заїхав ненадовго.

До того ж, володіння рідною мовою не виключає вивчення інших мов. Скажу навіть більше: у теперішні часи володіти тільки одною мовою замало. Сучасна людина повинна володіти кількома мовами, щоб досягти успіху у житті. Наприклад, якщо твоя професія буде пов'язана з інформаційними технологіями, без знання англійської мови не обійтися. А з цими технологіями тепер пов'язане майже все. Алк це не означає, що якась з мов більше потрібна, а якась менше. Всі потрібні.

Объяснение:

ответ: 1. З цієї хвилини все те що він бачив навколо себе чув і відчував пов-

нилося для нього новим змістом йому ніби вставили інші очі і він ними

бачив тепер те чого раніше не помічав йому ніби підмінили душу і він

відчував те про що раніше не здогадувався (Гр. Тютюнник). 2. Коли б

спитав мене хто-небудь яку музику любив у ранньому дитинстві який

інструмент яких музик я б сказав що більше за все я любив слухати

клепання коси (О. Довженко). 3. З'ївши вареника я падаю в натоптані

снігом санки дядько Себастьян умoщується на передку і ось уже кінь

виносить нас у широкий засніжений світ де в паморозі срібно туманіють

верби де вітряки остуджують сонце а річка погойдує переспілі китиці

отого очерету в якому й досі живуть чиїсь сумні голоси (М. Стельмах).