1. Укажіть складне речення (розділові знаки пропущені):
а) Сонце піднімається все вище світить яскраво більше тепла посилає на землю.
б) Улітку опадів мало тому невеличкі річки пересихають.
в) Півень злетів на пліт і заходився на все горло кукурікати.
2. Укажіть складне речення, в якому речення незалежні одне від одного:
а) Осінь покаже, а весна своє скаже.
б) Ти вже знаєш, що Земля має кулясту форму і нахилену вісь.
в) Коли лисиця викрала з кубельця їжаченя, старий їжак вирішив покарати лиходійку.
3. Укажіть складне речення, в якому одне речення залежить від іншого:
а) Була відлига, із горбка збігали струмочки талої води.
б вовк, дикий кабан і я щоб ти прийшла зі своїм паном Коцьким до нас
на обід.
в) Олеся скрикнула й побігла щосили далі, та бігла вона недовго.
4. Укажіть речення, в якому правильно розставлені розділові знаки:
а) Так і літо минуло і вже поповзла до діда всяка комашня, та дрібні тваринки прощатися з
ним на зиму.
б) Над річкою Тясмином, що розливалася нешироко й багнисто, притулився хутір
Хмельницький.
в) Прилинув вітер і в тісній хатині він про весняну волю заспівав.
5. Укажіть речення з прямою мовою (окремі знаки пропущені):
а) Незабаром прийшов мисливець подивитись чи не потрапив, бува, вовк у пастку.
б) Князівна собі й думає як би вісточку додому подати і на волю до батька дістатися.
в) Що зі мною буде турбують думки дитячу голівку.
6. Установіть відповідність між реченнями та схемами (розділові знаки пропущені):
а) Може поб'ємося об заклад запитав один із сеньйорів. 1. "П!" – а.
б) Які у вас гарні чобітки бабусю захоплено вигукнула Оля. 2. А: "П".
в) Гном поцікавився Можна взяти для Мурки кілька сухариків. 3. А: "П?"
г) Сторож відповів Нічого я в підземеллі не знаходив. 4. "П?" – а.
7. Виконайте синтаксичний розбір речення
Дзвенить у зорях небо чисте, палає синім льодом шлях надо
1. "Люблю весну коли плюскочуть ріки коли рида од щастя соловей і заглядає сонце під повіки у тишині задуманих алей" (В. Сосюра).
Завершение предложения не указано. В предложении описываются приятные моменты весны, такие как звуки плеска рек, пение соловьев и сияние солнца. Завершение предложения может быть обязательной информацией, которая нам неизвестна.
2. "І якщо ми нарешті зрозуміли, що треба берег-
Ти природу то давно треба зрозуміти, що екологія мови -це екологія наших душ" (Г. Нудьга).
Перепишем предложение и розставим пропущенные знаки препинания:
"І якщо ми нарешті зрозуміли, що треба берегти природу, то давно треба зрозуміти, що екологія мови - це екологія наших душ." (Г. Нудьга).
В предложении выражена мысль о необходимости бережного отношения к природе и о том, что экология языка искусства также важна.
3. "Бог добрий простить людямо хоч як вони його гнівають,х
кумедно хмурими, бо розтавала паморозь пригріта сонцем і почвалав на величезний постій-
2. Прочитайте речення й виконайте завдання (розділові знаки пропущено).
осуджують (О. Кобилянська).
В предложении сказано, что Бог будет прощать людей, несмотря на то, как они его раздражают и хмурятся. Завершение предложения не указано, поэтому невозможно поставить точку, вопросительный либо восклицательный знак.
4. "Постояв біля Невилјомилувався сфінксами, які сьогодні були
Бухоч мордують одні одних убивають,
кий міст через Неву" (В. Шевчук).
Пропущены розділові знаки, предложение следует переписать и вставить пропущенные знаки:
"Постояв біля Неві
лю, милювався сфінксами, які сьогодні були. Бухоч мордують одні одних, убивають,
кий міст через Неву." (В. Шевчук).
Предложение описывает сцену с финиксами и указывает на их агрессивное поведение.
5. "Хоча на сумнів взято все доцільно хоча життя неначе поле
бою хоча я сам у рамочці прицілу останне слово я лишаю за собою" (В. Крищенко).
Перепишем предложение с учетом пропущенных розділових знаків:
"Хоча на сумнів взято все доцільно, хоча життя неначе поле бою, хоча я сам у рамочці, прицілу останне слово я лишаю за собою." (В. Крищенко).
Автор выражает уверенность в том, что в любой ситуации он будет иметь последнее слово.
Подведем итоги:
- Первое предложение не имеет завершения, поэтому невозможно поставить розділовий знак.
- Второе предложение описывает необходимость бережного отношения к природе и связь его с экологией языка искусства. В этом предложении потребовалось поставить двоеточие после слова "давно".
- Третье и четвертое предложения не имеют завершения, поэтому розділові знакі необходимо выбирать самостоятельно в соответствии с контекстом.
- Пятое предложение выражает уверенность автора в том, что он всегда будет иметь последнее слово. Требуется поставить точку после слова "собою".
Типы подчинительных связей в данных предложениях не определены, так как для этого недостаточно информации о смысле и связи предложений в тексте. Они могут быть как цели, обстоятельства, условия или причины, но это нужно уточнить на основе контекста.
Однорідні члени - це слова або словосполучення, які виражають однаковий або подібний за змістом ознаки, дії, предмети або явища. У цьому реченні однорідними членами є "живою вільгістю", "міцним настоєм лугових трав" і "молодого сіна".
Щоб це було помітніше, можна розділити кожен однорідний член комою: "А Воля пахла живою вільгістю, міцним настоєм лугових трав, і молодого сіна".
Таким чином, у реченні "А Воля пахла живою вільгістю, міцним настоєм лугових трав і молодого сіна" всі однорідні члени поширені. Отже, це речення відповідає даному запитанню.