1.Усі слова є прислівниками у рядку:
А. впевнено, прекрасно, котрийсь;
Б. ліньки, попередньо, використано;
В. пошепки, інколи, сам на сам;
Г. раз у раз, обидва, мирно.
2. Прислівник – це..
А. незмінна особлива форма дієслова;
Б. самостійна частина мови, що виражає ознаку предмета;
В. незмінна самостійна частина мови;
Г. службова частина мови.
3. Прислівник відповідає на питання:
А. який? чий?
Б. що роблячи? що зробивши?
В. як? наскільки? навіщо?
Г. скільки? котрий?
4. Прислівник напам’ять до розряду:
А дії;
Б. місця;
В. причини;
Г. якісно-означальні.
5. Помилку в написанні прислівника допущено в рядку:
А. віч-на-віч;
Б. рано вранці;
В. вгорі;
Г. як-небудь.
6. Помилку в утворенні форми ступеня порівняння прислівника допущено в
рядку:
А. найліпше;
Б. більш актуально;
В. найменш вдало;
Г. менш гірше.

Середній рівень

7. Установити відповідність між прислівником та формою ступеня
порівняння прислівника (за кожну правильну відповідь 0,25б.)
1. холодніше А. проста форма найвищого ступеня порівняння
2. найбільш чисто Б. складена форма найвищого ступеня порівняння
3. найгірше В. проста форма вищого ступеня порівняння
4. більш вдало Г. складена форма вищого ступеня порівняння

8. Установити відповідність між прислівником та його творення
(за кожну правильну відповідь 0, 25б.)
1. сильно А. основоскладання
2. праворуч Б. префіксально- суфіксальний
3. весною В. суфіксальний
4. зліва Г. перехід однієї частини мови в іншу

Достатній рівень

9.Утворити усі можливі форми ступенів порівняння прислівників легко,
мало. (1б)Записати слова, знявши риску. ( )
В/гору, сам/на/сам, любо/дорого, раз/у/раз, на/весні, пліч/о/пліч, само/вільно,
власно/руч, де/небудь, на/перекір, (с) першу, (у) зимку, (ані) скільки, (без) вісти,
(по) моєму, (на) зразок, (за) одно, (де) коли, (без) кінця краю,
(що) (як) найбільше, (у) знаки, (з) дня (на) день, (будь) коли, (над) голодь.

Високий рівень

11. Написати власне висловлювання на тему: «Надзвичайний світ мистецтва».
Увести в нього прислівники, підкреслити їх як член речення ( ).

1-В

2-Б

3-В

4-А

5-Б

6-Г

7-

1-В

2-Г

3-А

4-Б

8-

1-Г

2-А

3-В

4-Б

9-

Легше, більш легко, менш легко, найлегше, якнайлегше, щонайлегше, найбіл легко, найменш легко

Меньше, більш мало, менш мало, найменьше, якнайменьше, щонайменьше, найбільш мало, найменш мало

вгору, сам на сам,любо-дорого,раз у раз, навесні,пліч-о-пліч,самовільно ,

власноруч,де-небудь,наперекір,спершу,узимку,аніскільки,безвісти,по-моєму,на зразок,заодно,деколи,без кінця краю,що якнайбільше,у знаки,з дня на день,будь-коли

10-

Світ прекрасного. Мистецтво

Який багатий і різноманітний навколишній світ! Кожний новий день, кожний схід сонця — це неповторне диво, казка, краса! Хочеться без кінця дивитися на розквітлу черемху, вдихати п'янкий запах бузку, милуватися яскравою веселкою, яка виграє в небі після весняного грозового дощу...

Увесь цей казковий неповторний світ відображає в художніх образах мистецтво, даючи нам змогу захоплено слухати чарівну музику, споглядати шедеври живопису, сміятися і плакати над долею улюблених героїв, зачитуватися натхненними поетичними рядками...

У вікно заглядає жоржина

І шепоче, що літо згаса...

Вже ліхтариком світить шипшина

У любистковий мій палісад.

Теплий смуток серпневої днини

У осіннє тече забуття.

Натяглась між кущами калини

Павучкова дорога життя...

Ось така неповторна мить пізнього літа назавжди лишилася в рядках поетеси А. Солодовникової.

Сила впливу творів мистецтва на людину дивовижна. Ми інколи навіть не замислюємось над тим, чому, прочитавши цікаву книгу, на все життя запам'ятовуємо її зміст, хоч такої мети перед собою не ставили. А старанно вивчаючи навчальний матеріал, даємо собі установку на запам'ятовування, але не завжди все пам'ятаємо.

Справа в тому, що твори мистецтва впливають на наші емоції, примушують нас хвилюватися, радіти, сумувати, Любити й ненавидіти... А все, що торкається нашої душі, не забувається, бо пам'ять серця-то найміцніша пам'ять.

Мистецтво очищає нашу душу, робить нас красивішими, добрішими, шляхетнішими, мудрішими...

Людина потребує краси, як квітка сонця, і цю красу дають їй природа і мистецтво — ці два вічні джерела духовного очищення і збагачення.