1.Відокремлений додаток ужито у реченні
А Поснідавши, дід зібрав на баштані дині, що дозріли за ніч.
Б На відміну від полуниць, черешню до ЄС Україна не експортує.
В Збоку, без шапки, непорушно сидів оглушений вартівник-жандарм.
Г Тихий сон стуляє вії, розігнавши давні мрії.
2.Одиничний дієприслівник НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки
пропущено).
А Бувало лелека сторожуючи засинав на одній нозі й падаючи котився по стрісі.
Б Нахилившись верба солодко п`є воду а може то вона плаче.
В Попрощавшись ми довго проводжали одне одного поглядами.
Г Рушниця в руках мого батька завжди стріляла не хиблячи.
3.Обставину НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено).
А Так ходять скрипалі не сколихнувши музику словами.
Годі вже сидіти склавши руки починайте хоч щось робити!
В Сонце в хмару сіда над морем провістивши на завтра шторм.
Г Аж ось проклюнувся світанок розплющивши блакитні очі.
4.Уточнювальною обставиною НЕ УСКЛАДНЕНО речення (розділові знаки пропущено).
А Мирські турботи й суєта десь там у лоні міста.
Б Тут на березі на землі капітан пригощає друзів.
В Назустріч підтюпцем бігла бабуся в спортивному костюмі.
Г Там далеко десь поза снігами нова весна з квітучими лугами.
5.Двома уточнювальними обставинами ускладнено речення (розділові знаки пропущено).
А Поруч на зеленій галявині що клинцем видається з вільшани і далі в лузі на купині пасуться
корови.
Б А там далі серед зеленого лісу стоїть присілок у садках і здається ніби серед лісу схопилося
біле полум`я.
В Біля річки за густими лозами тихо озвалися баси злилися з несміливими
тремтливими підголосками.
Г З-за лісу над сахарнею тихо зійшла зірка миготячи срібним світом наче веселими очима.
6.Правильно розставлено розділові знаки в реченні.
А Троянці в човни посідавши, і швидко їх поодсихавши по вітру гарно поплили.
Б Троянці, у човни посідавши, і , швидко їх поодсихавши, по вітру гарно поплили.
В Троянці у човни посідавши і ,швидко їх поодсихавши, по вітру гарно поплили.
Г Троянці, у човни посідавши, і швидко їх поодсихавши, по вітру гарно поплили.
7.Правильно розставлено розділові знаки в реченні.
А Ідемо по колу як сумирні конячки в топчаку історії, б`ючи в тій самій ступі ту ж саму олію.
Б Ідемо по колу, як сумирні конячки в топчаку історії, б`ючи в тій самій ступі, ту ж саму олію.
В Ідемо по колу, як сумирні конячки в топчаку історії, б`ючи в тій самій ступі ту ж саму олію.
Г Ідемо по колу, як сумирні конячки в топчаку історії, б`ючи в тій самій ступі ту ж саму олію.
8.Поширене означення треба відокремити комами в реченні (розділові знаки пропущено).
А Тихі весняні повені сходили з лук і лугових видолинків і полишали на молоденькій траві
занесений хтозна-звідки мул.
Б Осяяні низьким місяцем крони осик займаються червоним і тремтять як полум`я на свічках.
В Прив`ялені на гарячому сонці квітки підіймали голівки підіймали лист зачувши вечірній
холодок.
Г У густому повітрі насиченому тліном і випарами rрунту ясно й чітко горять берези.
9. Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки
пропущено).
А По налитих дикою молодою силою грудях хлопця скочувалися крапельки води.
Б Усі довгі роки ти сидів на острові віддалений від усіх позбавлений усього.
В Похмурі думи повиті журбою летять понад безліччю вбогих рабів.
Г І знову були яруги глибше і ширше розриті дощовою водою.
10.Означення треба відокремити комами в реченні (розділові знаки пропущено).
А Оторочена інеєм хвоя нагадує хризантему.
Б Край неба сонце золотить укриті лісом гори.
В Було видно ліси й розкидані попід горами села.
Г зворушений розчулений повертаюсь із села додому.
11. Правильно розставлено розділові знаки в реченні.
А Майдани, парки, вулиці, мости, напнуті над трамваями дроти, розсипані у вогні усе
немовби в летаргійнім сні.
Б Майдани, парки, вулиці, мости, напнуті над трамваями, дроти, розсипані у вогні - усе
немовби в летаргійнім сні.
В Майдани, парки, вулиці, мости, напнуті над трамваями дроти, розсипані у вогні - усе
немовби в летаргійнім сні.
Г Майдани, парки, вулиці, мости, напнуті над трамваями дроти, розсипані у вогні - усе
немовби в летаргійнім сні.
12.Прикладку треба відокремити комами в реченні (розділові знаки пропущено).
А Світлана дуже приємна мені як людина.
Б Мені Іван Франко більш цікавий як лірик.
В Велосипед як міський транспорт популярний у Мюнхені.
Г Афроамериканцям як мешканцям Півдня дуже дошкуляє наша зима.
Балакирева Ольга,ученица 11 класса
эссе
Скачать:
 esse_po_istorii_balakireva.doc34 КБ
Предварительный просмотр:
Всероссийский конкурс молодёжных проектов “Наша история”
Эссе на тему: “Почему важно изучать и помнить историю России?”
Балакирева Ольга Васильевна
МБОУ “Гимназия №5”
г. Камень - на - Оби
2019 г.
Почему важно изучать и помнить историю России? Многие люди считают, что изучать историю не является нужным, что это скучно и не интересно. Но я хотела бы опровергнуть это. Ведь история своей страны — это не только важно, но при правильном усвоении материала очень интересно.
Цицерон говорил: «История – свидетель свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины».
Я полностью согласна с высказыванием Цицерона. Ведь действительно, история – это живая память, но жива она только тогда, когда люди ее учат и не забывают.
Изучение истории в каком-то смысле открывает глаза человеку, объясняет ему, почему сейчас происходят те или иные события. Это важно для страны в целом, чтобы люди сами понимали необходимость каких-либо мер предпринятых государством. Если каждый будет это понимать, то противоречий между правительством и народом станет гораздо меньше.
В социологии используется такой термин как этническое самосознание. Его суть заключается в том, что человек сам себя относит к какой-либо национальности, народу. Если поспрашивать у людей на улице, к какому народу они себя относят, то большинство ответят, что к русскому. Но как можно считать себя гражданином страны, не зная ее историю. Ведь Россия - это не просто территория, на которой ты живешь, это вся ее история, то как она сформировалась, ее культура, множество пережитых периодов, сделанных и исправленных ошибок.
По мере развития, государство пробует что-то новое и не всегда это нововведение бывает удачным. Историю необходимо изучать и не забывать для того, чтобы вновь не совершать старых ошибок. Например, такое кровавое событие в истории России, как Гражданская война, она унесла миллионы жизней и все из-за того, что люди не видели других методов отстоять свою позицию. Сейчас распространяются экстремистские организации, объединения людей, которые критически относятся к политике. И в сложившейся ситуации важно, чтобы люди знали историю, чтобы они понимали, чем могут закончится их необдуманные действия.
Одной из причин Первой Мировой войны стало то, что люди забыли, что такое война и насколько это страшно. С последней масштабной войны, к началу Первой Мировой около ста лет (Наполеоновские войны), а это значит, что уже умерли современники тех боевых действий, которые могли бы рассказать людям о военных событиях и возможно остановить их. Страны просто рвались в бой, так как у них накопилось много оружия, не думая о последствиях.
В заключении хотелось бы написать о том, как можно усовершенствовать изучение истории России. Я считаю, что стоит больше внимания уделать карте, а именно, в процессе изучения, обращать внимание на то, как формируются разные страны и с каких территорий они начали развиваться. Это важно для понимания истории России, так как внешняя политика связана с другими странами, а цели внешней политики часто направлены на завоевание территорий. Таким образом, при изучении материала будет ассоциация с картой, что и где происходило.
Также необходимо глубже изучать историю других стран, ведь многие процессы связаны с деятельностью других государств. Тогда будет более глубокое понимание причин событий истории России. Например, если задать вопрос, почему во время Смуты, в период, когда наше государство было ослаблено, его не завоевали другие сраны? Можно ответить, что это связано с действенной политикой Михаила Романова, но не менее важным является факт Тридцатилетней войны в Европе, в которой было задействовано большинство стран, из-за которой у нас появилось время на восстановление.
Нужно добавить в учебники интересные факты об исторических личностях из их биографии. Это необходимо для того, чтобы было какое-то яркое впечатление об этом человеке, тогда вероятность не забыть будет на много больше. Это как яркие воспоминания из жизни, которые не забываются.
Необходимо ввести в школах урок краеведения. На котором будет изучаться история региона, включая изучение его великих людей, интересных событий и фактов, а также как регион повлиял на историю России в целом.
Таким образом, история нам лучше понять настоящее, докопаться до истины, увидеть причины и следствия событий, и исходя из этого не повторять старые ошибки вновь.
Ты можешь написать только половину.
Кожна людина має потребу в особистому просторі, де вона зможе відпочивати, творити, бути з собою наодинці. Найчастіше цим місцем стає власна кімната в квартирі, або будинку. У приміщенні все розміщено і зроблено у відповідності зі смаком її мешканця.
Мою кімнату я уявляю досить просторою. Вона може бути маленькою, але в ній повинно вільно дихатися. Обов’язково повинні бути високі стелі, щоб був стимул тягнутися вгору. Ще дуже важливе для мене велике вікно з широким підвіконням. Для чого? Кімната повинна бути світлою, мені подобається природне освітлення. Прекрасно, коли сонячні промені пробираються через штори і будять тебе. А підвіконня необхідне мені для мрій і роздумів. На ньому можна сидіти і дивитися у вікно, ставши заручником своїх думок.
Що стосується меблів, то хотілося б її мати їх в мінімальній кількості. Велика шафа, можна до стелі, з дзеркальними розсувними дверима, де будуть зберігатися всі особисті речі. Поруч я поставила б крісло, в якому читала цікаву книгу, і кожен раз хотілося б знову і знову опинитися в його обіймах. Стіл і стілець мені також необхідні в кімнаті як для виконання домашніх завдань, так і для моєї творчості. А відпочивати я буду на ліжку або дивані, що розташувалося в якомусь непомітному кутку моєї кімнати мрії.
Стіни моєї кімнати обов’язково повинні бути в світлих тонах. Доповненням в інтер’єрі стануть рамки з фотографіями, на яких будуть зображені кращі моменти з мого життя. Можливо, буде поличка, або дві, під м’які іграшки, які будуть і на ліжку, і на кріслі, і на підлозі. Думаю, що колекція моїх ведмедів з кожним роком тільки збільшуватиметься. Двері в мій особистий простір обов’язково будуть закриватися на ключ, щоб інші члени родини не зуміли потрапити в нього за моєї відсутності і переставити речі.
Як бачимо, кімната моєї мрії досить світла, простора, функціональна, і що не менш важливо, затишна для проживання. У ній присутнє тільки те, що необхідно для комфортного відпочинку.