1. Виділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні Повідомили про/те, що зустріч відбудеться завтра.

Ми не розлучимось з тобою, що/б не сталось.

Вибач мені, брате за/те, що спізнився з до .

Треба дзвінкий голос мати, що/б гарно співати.

2. У якому з рядків є сполучник підрядності?

і

оскільки

й

а

ответ: Цього року у нас трішки нестандартне навчання і ми - учні маємо звикати до реалій дистанційного навчання.

Одною з переваг такого виду навчання на мою думку - це велика кількість вільного часу , ми можемо більше зайнятися своєю улюбленою справою , або підтягнути проблемні предмети у школі. Ще великий плюс дистанційного навчання є те , що ми можемо навчатися в зручний для себе час . А ось одним з недоліків дистанційного навчання те , що ми не знаходимося в суспільстві і не вистачає живого спілкування. У дистанційному навчанні дуже поганим є те , що треба опрацьовувати матеріал наодинці і деякі теми можуть бути незрозумілими.

В цілому мені подобається такий вид навчання, але в школі все ж краще , бо там є друзі і за вікном прекрасна пора- весна. Надіюсь , що все буде добре і вже скоро ми зможемо сісти за шкільні парти і зустрітися з друзями

Объяснение:

1,25:

Називний  одна́ ці́ла два́дцять п’ять со́тих Родовий  одніє́ї ці́лої двадцяти́ (двадцятьо́х) п’яти́ (п’ятьо́х) со́тих Давальний  одні́й ці́лій двадцяти́ (двадцятьо́м) п’яти́ (п’ятьо́м) со́тим Знахідний  одну́ ці́лу два́дцять (двадцятьо́х) п’ять (п’ятьо́х) со́тих Орудний  одніє́ю ці́лою двадцятьма́ (двадцятьома́) п’ятьма́ (п’ятьома́) со́тими Місцевий  на/у одні́й ці́лій двадцяти́ (двадцятьо́х) п’яти́ (п’ятьо́х) со́тих

7:

Називний  сім Родовий  семи́, сімо́х Давальний  семи́, сімо́м Знахідний  сім, сімо́х Орудний  сімома́, сьома́ Місцевий  на/у семи́, сімо́х