1. Випишіть підмети із поданих речень. ● Навчатися сьогодні - це запорука успіху завтра.
● Високо в небі виднівся ключ журавлів.
● Чимало років минуло з тих пір.
● Сміливі завжди щасливі.
● Будь-хто з нас здатен на диво.
● Ваше "не вивчили" мене засмутило.

2. Випишіть присудки із поданих речень, у дужках зазначте
вид цифрою: (1) простий, (2) складений іменний, (3)
складений дієслівний.
● Співати - це моя мрія.
● А йому лише гратися б.
● Першим був простий чоловік.
● Раді привітати вас із блискучою перемогою!
● Документ виявився підробленим.
● Надворі починало світати.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення: підкресліть усі
члени речення, надпишіть частини мови,
охарактеризуйте речення за планом:
1) за метою висловлювання (розповідне, питальне,
спонукальне);
2) за емоційним забарвленням (окличне, неокличне);
3) за будовою (просте чи складне);
4) односкладне чи двоскладне;
5) поширене чи непоширене.

Чумацький Шлях споконвіку дивиться на землян - єдиних людей
у Всесвіті.
4. Поширте речення відповідними другорядними членами,
підкресліть ДЧР (пунктиром, хвилястою лінією чи штрих-
пунктиром).
● Дощ не припинявся - означенням і обставиною.
● Сонечко усміхнулося - додатком.

Тема: бажання ліричної героїні вірша стати піснею, яка була б відомою в усьому світі. Ідея: возвеличення прагнення творити красу і дарувати всім щастя.
Основна думка: пісня допомагає кожному мріяти про щастя, радість, долати життєві труднощі. Жанр: лірична сповідь. Художні засоби «Хотіла б я піснею стати» Епітети: «ясна хвилина, «ясні зорі”», «спів дзвінкий», «хвилі прозорі», «море хибне», «щастя таємне»; Метафори: «вітер розносив луну», «поминути співом», «упасти на хвилі», «лунами мрії»; Повтори: «ясніші… яснії», «гучніше… гучне», «мої…», «моє…»; Порівняння: «Ясніші, ніж зорі яснії»; «Гучніші, ніж море гучне».

"Острів скарбів", який приніс його авторові всесвітню славу, є класичним взірцем пригодницької літератури. Книга, на перший погляд, проста й легка, за уважного прочитання постає багатоплановою і багатозначною. Авантюрний сюжет її, незважаючи на традиційність теми — оповідь про піратів, пригоди на морі, — є оригінальним.
Юному героєві "Острова скарбів" Джиму Гокінсу доводиться самостійно орієнтуватися в складних обставинах за несприятливих умов, іти на ризик, напружувати мозок і м'язи. Доводиться робити моральний вибір, виявляти життєву позицію. Джиму та його друзям зустрічаються пірати. Це справжні мародери, втілення злої і хижої підступності. Джим в їхньому середовищі — "острів скарбів". І глибинний смисл його пригод — в самому собі виявити справжні скарби.
Стівенсон оспівує романтичне натхнення почуттів, однак не ізолює цих високих почуттів від реального ґрунту. Його приваблюють складні характери, душевні суперечності і контрасти. Одним з найяскравіших характерів постає одноногий корабельний кухар Джон Сільвер. Він підступний, злостивий, жорстокий, але водночас розумний, хитрий, енергійний і спритний. Його психологічний портрет складний і суперечливий, однак переконливий. З великою силою художньої виразності письменник показує моральну сутність людини. Стівенсон прагнув своїми творами "навчати людей радості", доводячи, що такі "уроки повинні звучати бадьоро і натхненно, повинні зміцнювати в людях мужність".