1.Вписування на місці крапок дієприслівникового звороту виконавши вправу призведе
до граматичної помилки в реченні
А Учні... можуть іти додому.
Б ...
наказано взятися за фізику.
В ... ми подалися на ставок
Г Ти можеш ... трохи відпочити.
2. Граматичну
помилку допущено в реченні
А Вийшовши
з лісу, нам усміхнулося волошкове поле.
Б Прощався з літом я, блукаючи широкими
лугами.
В Жайворонки співали над ріллею, високо
піднявшись угору.
Г Високо в блакиті пливло сонце, ледве
помітно нахиляючись на захід.
3.Відокремленою обставиною (дієприсл. зворотом)
можна замінити підрядну частину в реченні.
А Якщо я читаю текст повільно, він краще
сприймається й запам`ятовується.
Б Щоб молоко не збігло, нагрівайте його на
малому вогні й помішуйте.
В Ніхто з нас не знає, коли нарешті
покладуть край вирубуванню карпатських лісів.
Г Камерон Діаз стала більш популярною
серед молоді, коли зіграла роль учительки.
Д Лікар порадив сестрі систематично
плавати, бо в неї почалися проблеми зі спиною.
4.Граматично правильне продовження
речення Читаючи художній твір,...
подано в рядку
А формується естетичний смак.
Б велике значення має його зміст.
В запам`ятовується багато слів.
Г зважайте на діалектизми й архаїзми.
5.Неправильно побудовано речення
А Прочитаний роман моїм однокласником
зацікавив мене.
Б Мене зацікавив роман, прочитаний моїм
однокласником.
В Роман, прочитаний моїм однокласником,
зацікавив мене.
Г Прочитаний моїм однокласником роман
зацікавив мене.
Д Мене зацікавив прочитаний моїм
однокласником роман.
6. Знайти речення, у якому одиничний
дієприслівник не відокремлюється ( знаки відсутні):
А З кожним роком прощаючись важче залишити
стареньких батьків.
Б
Білий димок хвилюючись здіймається догори понад чумацьким табором.
В Світова зірка блідне й тремтить
догораючи.
Г
Дрібні хвилі темніючи зливалися докупи.
7. Граматичну помилку допущено в
реченні
А
Не
знаючи броду, не лізь у воду.
Б
Почавши
справу, обов'язково її заверши.
В
Прочитавши
книжку, пішов відпочивати.
Г Повертаючись додому, почався дощ.
Д
Виконуючи
тестові завдання, дотримуйся інструкцій.
8.Установіть відповідність між
відокремленими членами речення та прикладами
1. Обставина А Прощаючись
із вранішнім дощем, веселка ніжно обіймає квіти..
2. Додаток Б У хліві, крім ластів`ячого гнізда під
кроквою, нічого не було.
3. Означення В Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе саме прийде.
4. Прикладка Г Був сонячний день,
сповнений невгамовного щебетання.
Д Кажуть, Проліс, такий парубійко лісовий, ходить по лісу.
10. Подані речення ускладнити
вказаними відокремленими членами, поставити
знаки.
А
означенням: Наше життя – це своєрідний храм… .
Б прикладкою: Ім`я Валерія Лобановського… відоме нині всій Україні.
В
додатком: В Інтернеті представлено безліч сайтів… .
Г
обставиною: Наша дорога вела просто на південь…
Пригріло тепле сонечко. Набралися сили бруньки на деревах. І вже появляються молоді листочки. Тепер дерева не будуть голими. Весна принесла їм нове зелене вбрання. Кольорові барви квітів прикрашають землю. Блакитні проліски, жовтий первоцвіт, фіолетові фіалки стають ніжними краплями на весняному зеленому покривалі.
Навкруги лунає щебет птахів, дзюрчать весняні струмки. Природа пробудилася після зимового сну.
Після морозних холодів прийшли погожі дні. Їх принесла весна.
Ліс зазеленів. Уквітчався кольоровими барвами перших весняних квітів: пролісків, фіалок. Дерева та кущі набирають сили, щоб зацвісти буйним цвітом.
Повернулися із теплих країв птахи. Дзвінко защебетали. Прокинулися після зимової сплячки тварини. Усі радіють пробудженню природи.
Мені здається, що мова — це не просто найважливіший засіб спілкування. Це той грунт, на якому будується спільнота, рід, нація. З утратою рідної мови люди втрачають морально-національні корені, духовний зв'язок зі своєю нацією. У мові втілюється голос дитинства, голос рідної природи. Проте в її глибинах відбивається й уся історія духовного життя народу.
Треба шанобливо та дбайливо ставитися до цього багатства, бо саме завдяки мові людство може йти вперед, творити шедеври мистецтва, вздгалі існувати. І обов'язок кожного свідомого громадянина будь-якої країни — дбайливо збагачувати та плекати свою мову.