1.Вписування на місці крапок дієприслівникового звороту виконавши вправу призведе
до граматичної помилки в реченні
А Учні... можуть іти додому.
Б ...
наказано взятися за фізику.
В ... ми подалися на ставок
Г Ти можеш ... трохи відпочити.
2. Граматичну
помилку допущено в реченні
А Вийшовши
з лісу, нам усміхнулося волошкове поле.
Б Прощався з літом я, блукаючи широкими
лугами.
В Жайворонки співали над ріллею, високо
піднявшись угору.
Г Високо в блакиті пливло сонце, ледве
помітно нахиляючись на захід.
3.Відокремленою обставиною (дієприсл. зворотом)
можна замінити підрядну частину в реченні.
А Якщо я читаю текст повільно, він краще
сприймається й запам`ятовується.
Б Щоб молоко не збігло, нагрівайте його на
малому вогні й помішуйте.
В Ніхто з нас не знає, коли нарешті
покладуть край вирубуванню карпатських лісів.
Г Камерон Діаз стала більш популярною
серед молоді, коли зіграла роль учительки.
Д Лікар порадив сестрі систематично
плавати, бо в неї почалися проблеми зі спиною.
4.Граматично правильне продовження
речення Читаючи художній твір,...
подано в рядку
А формується естетичний смак.
Б велике значення має його зміст.
В запам`ятовується багато слів.
Г зважайте на діалектизми й архаїзми.
5.Неправильно побудовано речення
А Прочитаний роман моїм однокласником
зацікавив мене.
Б Мене зацікавив роман, прочитаний моїм
однокласником.
В Роман, прочитаний моїм однокласником,
зацікавив мене.
Г Прочитаний моїм однокласником роман
зацікавив мене.
Д Мене зацікавив прочитаний моїм
однокласником роман.
6. Знайти речення, у якому одиничний
дієприслівник не відокремлюється ( знаки відсутні):
А З кожним роком прощаючись важче залишити
стареньких батьків.
Б
Білий димок хвилюючись здіймається догори понад чумацьким табором.
В Світова зірка блідне й тремтить
догораючи.
Г
Дрібні хвилі темніючи зливалися докупи.
7. Граматичну помилку допущено в
реченні
А
Не
знаючи броду, не лізь у воду.
Б
Почавши
справу, обов'язково її заверши.
В
Прочитавши
книжку, пішов відпочивати.
Г Повертаючись додому, почався дощ.
Д
Виконуючи
тестові завдання, дотримуйся інструкцій.
8.Установіть відповідність між
відокремленими членами речення та прикладами
1. Обставина А Прощаючись
із вранішнім дощем, веселка ніжно обіймає квіти..
2. Додаток Б У хліві, крім ластів`ячого гнізда під
кроквою, нічого не було.
3. Означення В Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе саме прийде.
4. Прикладка Г Був сонячний день,
сповнений невгамовного щебетання.
Д Кажуть, Проліс, такий парубійко лісовий, ходить по лісу.
10. Подані речення ускладнити
вказаними відокремленими членами, поставити
знаки.
А
означенням: Наше життя – це своєрідний храм… .
Б прикладкою: Ім`я Валерія Лобановського… відоме нині всій Україні.
В
додатком: В Інтернеті представлено безліч сайтів… .
Г
обставиною: Наша дорога вела просто на південь…
юдини й людства XXI століття.
08.11.2018 20:01
Увесь світ, за винятком лише диких націй, керується книгами.
Просмотр содержимого документа
«Значення художньої літератури для людини й людства XXI століття.»
Значення художньої літератури для людини й людства XXI століття
Увесь світ, за винятком лише диких націй, керується книгами.
Вольтер
Початок нового тисячоліття позначено інтенсивним науково-технічним прогресом, потужним розвитком ЗМІ й особливо телебачення, які справляють значний вплив на духовне, емоційне, інтелектуальне життя людей. За цих умов роль і значення літератури помітно змінюються, а письменники, навіть найавторитетніші, перестають бути «володарями дум». Чому зараз стали популярні тривимірні фільми? Тому що вони створюють у глядачів ефект співпереживання, ефект безпосередньої присутності, долучення до історії. Такий самий об’ємний 3D-ефект має створити й художня література.
Майстерний письменник повинен грати на читацькому сприйнятті тексту та стимулювати уяву для того, щоб за до фантазії читачі самі вибудовували ті сцени, які він змалював у тексті, самі «розфарбовували його малюнок». Ця спільна творчість є ключем до того, аби змусити читача по-справжньому переживати те, що написано у книзі. Візуальні мистецтва не стимулюють уяви читача так, як це робить книга: вони подають уже готову картинку, там немає співтворчості, і цим книга вигідно відрізняється від кіно чи телебачення, це її особливість у боротьбі за увагу людини XXI століття.
Художня література — це безмежний світ, у якому постає безліч проблем для розв’язання. Цей світ має багато призначень. Знання літератури є важливою ознакою освіченої, культурної, інтелігентної людини. Воночас художні твори містять своєрідну шкалу духовних і моральних цінностей, накопичених людством упродовж тисячоліть, знайомлять нас із життям, побутом, звичаями, світоглядом і культурою різних народів. Зрештою, читанням просто насолоджуються. Ось як багато може Книга!
Художня книга й високе письменницьке слово залишатимуться супутниками також наступних поколінь. Саме тому мета та завдання курсу «Зарубіжна література» полягає не тільки в тому, щоб пізнавати життя та знайомитися з новими героями і країнами, а й виховувати себе естетично, формувати свою особис-тість.
Сучасна журналістка, письменниця і блоґерка Енні Мюллер написала справжню сповідь книгомана про те, навіщо потрібно читати.
Вічливу людину відрізнити від інших дуже легко.Така людина завжди говорить з посмішкою, дякує тобі за будь-яку справу, бажає тобі здоров'я, гарного аппетиту або доброго дня. І робить це не тільки тому, що так треба, а від щирого серця. Насправді вічлива людина ніколи не буде вдавати щось із себе - вона буде сама собою завжди, навіть тоді, коли аргументи будуть проти неї.
Справжня шляхетна людина буде робити добрі справи для всіх, хто їх потребує, і не буде розповідати про зроблене добро, хвалитися. Справжніх добрих людей дуже мало, і коли вони є - це щастя. Бережіь їх почуття, адже кожне необережне слово може ранити їх, відібрати бажання робити добро, змінити їх не в гарну сторону.