1. Які речення є за метою висловлювання А розповідні, окличні, спонукальні
Б питальні, двоскладні, розповідні
В повні, поширені, двоскладні
Г спонукальні, розповідні, питальні
2. Випишіть спонукальне речення, підкресліть граматичну основу
А Ви знаєте, як сплять старі гаї?
Б Вони все бачать крізь тумани.
В Вір до кінця у власні сподівання.
Г Хто не працює - той не їсть.
3. Випишіть односкладне речення, підкресліть граматичну основу
А З журбою радість обнялась.
Б Деревам щось, напевне, сниться.
В Безмежний степ, укритий снігом, спав.
Г Добре діло роби сміло.
4. Випишіть поширене речення, підкресліть усі члени речення
А Усі ми не в тім'я биті.
Б Троє учнів запізнилися.
В Уже сутеніє.
Г Ми з братом будемо подорожувати.
5. Випишіть складне речення, підкресліть граматичні основи
А Покосили трави, засіяли лан.
Б Посиджу над рікою подумаю.
В Світає, край неба палає.
Г Я не знаю нічого ніжнішого, окрім берези.
6. Випишіть речення з інверсією, перебудуйте і запишіть, правильно розташувавши слова
А Поклонюся знайомому дубу.
Б Кожна голова свій розум має.
В Люблю я сонця спраглого пелюстки.
Г У чужому домі не порядкуй.
7. Випишіть ускладне речення, укажіть причину ускладнення
А Уже потемніли степи і сутінки стали густими.
Б Нарешті весна пролетіла світом і літо спішить услід.
В Білий пилок сіявся з неба, встеляв сивою памороззю трави.
Г Доки сонце зійде, роса очі виїсть.
8. Установіть відповідність
1 просте ускладнене А Семеро воює, а один горює.
2 складне Б Так шуміть же, гаї неозорі.
3 двоскладне В Краса врятує світ.
4 непоширене Г Богдан бив байдики.
Д Сонячний світанок.
9. Зробити синтаксичний розбір речення: указати члени речення, частини мови, загальний розбір за схемою, виписати словосполучення, указавши їх види
Лише стара черемха заздро поглядала на першу вишню, визрілу несміло
1.При́судок — головний член речення, пов'язаний координацією з підметом, що виражає дію предмета, названого підметом. Найтиповіша форма присудка — дієслово в особовій формі, що означає дію чи стан суб'єкта, названого підметом. Присудок — головний член двоскладного речення, що характеризує підмет за дією чи ознакою.3.Пі́дмет (лат. subjectum) — це головний член речення, граматично незалежний, означає предмет, ознака якого виражається присудком. Підмет і другорядні члени речення, що належать до підмета, утворюють групу підмета. 4.Підмет може бути: простим — вираженим одним словом; складеним — вираженим словосполученням 5.Солодкий голос матері пробивався до неї через магічну заслону думок.
Брат з сестрою йдуть до школи.
Сміливі зажди мають щастя.
Объяснение:
3мрпо
Я не вірю в щасливе життя. Безглуздя все це! Ну в кого воно буває? Не знаю ні однієї людини з таким визначенням власного перебування на земній поверхні. Але я вірю в мить щастя. Швидкоплинну мить. В якій є все, що бажаєш. Така собі цілісність і повнота всіх мрій і найкращих уявлень. Всесвітня любов – улюблена робота, щирі друзі та, що взагалі в голові не вкладається, кохана людина. Ну і щось типу крутої тачки, або двоповерхового будинку. Та ще багато маленьких щастячок типу квитка з шістьма сімками, або крутих чобіт на шнурках. Отака от мить щастя. І навіть вона трапляється не кожному. Але я мрію про неї. Встигнути відчути щось подібне і потім згадувати решту життя. Писати про це світлі розповіді або вірші. І казати тим, хто значно молодший щось типу: життя не суцільна фігня. В ньому трапляється мить щастя.