1.. З'ясувати, у якому рядку всі слова з часткою не пишуться окремо?
А Не/довантажена машина; не/скопана, а зорана земля; хата не/побілена.
Б Мною не/підметена підлога; не/фарбовані стіни, а лаковані; не/вишитий дівчиною рушник.
В Не/доплетений кошик; лист не/написаний; не/прополені вчасно грядки.
2. Дослідити, у якому рядку всі дієприслівники пишуться разом з не.
А (Не) скинувши, (не) відриваючи, (не) думаючи, (не) дослухавши.
Б (Не) навидячи, (не) хтуючи, (не) дооцінюючи.
В (Не) помітивши, (не) давши, (не) досипаючи, (не) добачаючи.
3. Визначити, у якому рядку не від усіх прислівників можна утворити ступені порівняння.
А Рішуче, багато, щойно, тихо, далеко.
Б Гарно, красиво, корисно, весело, завзято.
В Лукаво, мало, міцно, швидко, легко, вузько.
Г Дорого, голосно, важко зручно.
4. Визначити, у якому рядку при творенні ступенів порівняння прислівників відбуваються зміни приголосних.
А Тепло, глибоко, лагідно, кисло, часто.
Б Рідко, швидко, повільно, спокійно, рухливо.
В Важко, дорого, вузько, високо, низько.
Г Різко, тихо, голосно складно.
5. У якому рядку всі іменники в родовому відмінку мають закінчення -у (ю)?
А Щебет, друкар, спомин, свинець, букет.
Б Бузок, діагноз, товар, край, авіатор.
В Абзац, лан, оркестр, гнів, Париж.
Г Сибір, сантиметр, натовп, Лондон, рід.
Д Інвентар, інтерес, баскетбол, кисень, університет.
6. У якому рядку допущено помилку в правописі прикметників?
А Петрів, Шевченків, шевченківський, Іванів, Ігорева.
Б Зоїна, Василів, Василинин, Василева, Марксові.
В Скрипалів, товаришева, Андріїв, Світланин, майстрів.
Г Пушкінові, пушкінські, Улин, Андрієва, Асин.
Д Дмитрів, ленінський, Ігорев, Валентинів, Валин.
7. У якому рядку всі займенники написано правильно?
А Будь-хто, будь у чому, хтозна-який, нічий, дечиїх.
Б Будь-чий, дечиїх, ні до кого, нічого, казнахто.
В Де чиїх, будь з ким, який-небудь, декого, ні скільки.
Г Ні чий, де у кого, будь з кого, абищо, абиякий.
Д Аби кого, нічий, що небудь, будькотрий, ніщо.
8. З'ясуйте, у якому рядку всі прислівники написано правильно.
А Помалу, на диво, віч-на-віч, на втікача, в цілому.
Б Будь-що-будь, без вісти, всього-на-всього, на-гора, будь-як.
В Без кінця-краю, зроду-віку, з давніх-давен, навіщо, як от.
Г Десь-то, нізвідки, сумлінно, з радості, завдовжки.
Д Навкулачки, не сьогодні-завтра, на відріз, дочасно, надмір.
9. У кому рядку всі частки пишуться через дефіс?
А Як/би, казна/де, аби/хто, немовби/то, коли/сь.
Б Поки/що, скинь/но, де/коли, будь/як,ні/хто.
В Як/то, так/то, хтозна/коли, такі/но, сядь/бо.
Г Взяв/таки, ну/й, зроби/ж, якби/то, отакий/то.
Д Таки/заспівав, будь/коли, де/небудь, ані/скільки, чим/швидше.
10. У якому рядку допущено помилки в правописі службових слів?
А Не можна, хіба що, з-поміж, внаслідок, овва.
Б До побачення, не полоханий ніким звір, вйо, не пробачивши, поки що.
В Надобраніч, атож, не зважаючи на, немовбито, недописавши.
Г Нелегкий, нітрохи не, неначебто, з-поперед, ій-Богу.
Д Непродумана тема, незліченний, не дев'ятий, що за, чи не.
11. Зазначте, у якому рядку допущено помилки при переносі слів.
А Ор-ля, йо-му, сон-ний, під-жак, від-стань.
Б Віч-но, яй-це, буль-йон, бов-ваніти, без'-язикий.
В Батальй-он, всьо-го, дит-'ясла, ін-ший, Ал-ла.
Г Кур-йоз, пів'-яблука, іс-тина, чай-ка, кіст-лявий.
Д Без-звучний, вйо-кати, во-джу, зіл-ля, ві-дігнати.
12. Виберіть рядок, у якого слова написано без помилок.
А Мавп'ячий, пів-яблука, брутто.
Б Безвиїздний, юнат, ковзький.
В Подвір'я, студентський, різьбяр.
Г Гіганський, женьшень, священий.
Наші матусі ще з малку запитували себе чи є у моєї дитини талант? Може, це майбутній музикант? А, може, художник чи математик, чи комп’ютерний геній?
Ці питання турбують більшість батьків, особливо дбайливих та відповідальних. Як визначити талант дитини, її здібності та обдарування? Спробуємо розібратись.
Вже у ранньому віці у дитини можуть проявлятися специфічні здібності в одній з областей людської діяльності, що свідчить про вроджені здібності дитини, її обдарованість. Навіть існує тест-анкета на виявлення цих здібностей (розроблена американськими психологом)Я хочу сказати що кожна людина це дар талантів від Бога нашому світові.Рано чи пізно у кожної людини проявиться талант ,який спонукав його до життя.
Все навкруги біле, вкрите пухнастим м'яким снігом. На гілках дерев, особливо на широких лапах ялинок, лежать купи снігу, схожі на шапки. Всі гілки схилилися під вагою снігу. Коли сніг падає з дерева, гілка розпрямляється.
Небо чисте, блакитне. На сонці сніг блищить, переливається і грає всіма барвами веселки, навіть дивитися боляче на цю розкіш.
Мороз. Сніг вискрипує і хрумає під ногами. Якщо взяти в руки трохи снігу і уважно роздивитися, то кожна сніжинка — як витвір мистецтва, ніби якийсь казковий майстер-ювелір зробив ці крихітні ажурні зірочки.
Дерева вкриті не тільки снігом, на гілках — іній і паморозь.
У лісі дуже тихо, здається, що всі сплять під білосніжною ковдрою. У морозному повітрі звуки розносяться дуже швидко і лунають на далеку відстань. Ось ворона каркнула, ось сорока застрекотіла, ось ще якась зимова пташка подала голос. А це синичка цвірінькає. Насиплю їм хліба і борошна, їм важко знаходити їжу взимку.
Ні, не всі заснули. Ось і чиїсь сліди на снігу. Хто тут бігав? Може, заєць в білому зимовому кожушку рятувався від рудої красуні-лисиці або від сірого зголоднілого вовка.
Сонце взимку сідає рано. Ось вже рожевіє сніг на капелюшках ялинок, а білі берізки самі стають золотаво-рожевими. Спочатку блакитні, а потім сині і фіолетові тіні лягають на сніг між дерев. Небо червоніє на заході, а зі сходу іде темрява, навіть тоненький серпок місяця вже можна побачити. Вечоріє, холодно. Повертаємось додому, по своїх слідах ідемо назад по хрусткому снігу. Вийшли з лісу, озирнулись — а він вже чорний на синьому сніговому килимі.