1. Змоделюйте ситуацію переговорів між замовником та
забудовником з приводу виконання будівельних робіт на об’єкті,

враховуючи вашу професійну спрямованість. (складіть діалог обсягом
18-20 реплік).
2. Змоделюйте телефонну розмову за ситуаціями (загалом по 4 -6
реплік до кожної запропонованої ситуації ):
1. Ви телефонуєте до відділу кадрів з метою дізнатися, чи оформлено
вже вашу особову справу.
2. Ви телефонуєте до навчального закладу з метою дізнатися про умови
прийому та вступу на певне відділення (факультет).
3. Складіть свій варіант телефонної розмови двох фахівців
(будівельників, автомобілістів, геодезистів, дизайнерів ), в якій
обговорюються службові проблеми.
4. Складіть варіант телефонної розмови, в якій бере участь фахівець з
тієї галузі, за якою ви навчаєтесь. Відтворіть виробничу ситуацію.
3. Відредагуйте телефонну розмову, правильний варіант запишіть.
- Ало! Це хто?
- Москаленко. А вам хто треба?
- Директор школи. Я не знаю як його ім'я і по батькові.
- А хто це дзвонить?
- Анатолій Засядько.
- А ви хто такий?
- Я - вчитель математики. Хотів би працювати у вашій школі.
- Директорові ніколи з вами говорити.

Явважаю що у цьому творі відіграє справедливість.не треба бути зрадником .і брехати не треба.але за свою брехню федько врятував друга.хоч той йому ворог і   зрадник.треба завжди віддячити своєму другу за вчинок .бо потім стане пізно.коли вже халамидник помер                                                                                         

Унезнайомому лісі уперше в житті сашко був у справжньому лісі. переважали тут сосни. високі, стрункі, жовтокорі, вони змикалися вгорі рясним гіл-лям. сашко змалку відрізняв сосну від ялини. принесе, бувало, мати під новий рік невеличку пишну сосну, прикрасить блискучими кулька-ми, обвішає цукерками і каже: «оце тобі, саш-ку, ялинка. грайся, друзів запроси». та хлопець добре знає, що це сосна. ялинка акуратніша, стрункіша, у неї короткі голочки, а в сосни довгі, звисають китицями. ось хоровод струнких берізок. вони, як ті шестикласниці на перерві, збіглися пошепотіти. а що то за деревце таке кремезненьке на га-лявині? наче клен, проте листя трохи інакше ви-різьблене, округліше.у лісі духмяно пахло хвоєю і різнотрав’ям, було вогкувато, навіть задушливо. часом, коли ліс густішав і юного мандрівника щільною сті-ною обступали де-рева, його проймав легенький острах. і знов аж по-темніло в лісі – так густо зійшлися де-рева. чутливі вуха заполонив багатого-лосий хор лісового птаства. дивно, але раніше сашко не помічав пташиного гомону. скрекоче сорока, кує зозуля, а шпак старається за цілий колектив: він уміє і по-жаб’ячому, і навіть по-солов’ї птахи плакали й реготали, схлипували, свистіли, зітха-ли (за к.світличним).