1. Знайдіть речення, в якому є підмет і присудок:
а) Завершуй задуми і справи, не залишай на кращі дні
б) Дощ припустив і вщух
в) І сонце, й день, і вишня в цвіті, і творчості крилата мить
2 Знайдіть непоширене речення: .
а) В моїм серці ніколи не замовкне весняний грім
6) Як пахне хліб
в) За столом я знову бачу схилене обличчя мами
3. Знайдіть речення з однорідними членами без сполучників:
а) Сонце вже показалось і пекло камінь
б) Над містом, над заводом, над усім Донбасом пролунали гyдки
в) Схопила лиска півника та й зникла в гущині
4. Знайдіть речення, в якому узагальнююче слово стоїть після однорідних членів:
а) Наче все покрилось туманом і ріка, і гори, і сади
б) Гуркіт підвід, рокіт моторів, іржання коней все ставало зараз помітним
в) Тихо було навкруги над широким плесом лиману, над урвищами гори.
5. Знайдіть речення з однорідними підметами:
а) По заході одразу сплив повний місяць над островом, освітив очерети, кущі, виселок;
б) На високих горбах шумлять під вітром віковічні дуби, липи, клени;
в) Здалека лунало срібне, палке, тужливе щебетання соловейка
6. Знайдіть речення з однорідними обставинами:
a) Вились i танули серед дерев сизі димки над бараками
б) Шосейний шлях пролягав полями через зарослі, бори i непролазні хащі.
в) A в печері ані золота, ані срібла, ані каміння дорогого
7. Знайдіть речення зі вставним словом:
а) На мою думку друг не повинен завжди підтримувати друга.
б) Адже друг - це той, хто турбується про тебе.
в) Тож він не повинен підтримувати тебе, коли ти помиляєшся.
8 Установіть відповідність між односкладними реченнями та їхніми
типами.
а) Бережіть честь змолоду.
б) Хати хитало течією.
в) Село. Обійстя. Мальва край воріт.
г)Кличуть обідати.
ґ) Ударили у дзвін, народу сповістивши перемогу.
д) Зеленіють по садочку черешні та вишні...
1. безособове 2. неозначено-особове 3. узагальнено-особове
4. означено-особове 5. називне
9. Звідки родом поранений юнак?( А Малишко «Прометей» ) а) Севастопольщина б) Суздальщина в) Смоленщина
Піти з п'ятдесятьма трьома учнями; до вісьмом товаришам; купити вісімнадцять зошитів; не одержати сорока двох гривень; відпочивати з двома дітьми; коробка зі ста тридцятьма олівцями; зал для трьохсот сімдесяти п'яти глядачів; написати на двохстах шістдесяти дев'яти мішках.
Учителька вирішила піти на екскурсію із п'ятдесятьма трьома учнями. Потрібно до у навчанні вісьмом учням.
Н. двісті дев'яносто сім;
Р. двохсот дев'яноста семи;
Д. двомстам дев'яноста семи;
Зн. = Н.
Ор. двомастами дев'яноста сьома;
М. на двохстах дев'яноста семи.
Объяснение:
отвечают на вопросы имён существительных (кто? что?);
изменяются по падежам;
связываются с другими словами в предложении, как имена существительные;
1. Личные местоимения: я, ты, мы, вы, он (она, оно, они) – указывают на лица, которые участвуют в речи:
это местоимения-существительные;
постоянным морфологическим признаком для всех личных местоимений является лицо (я, мы – 1-е л.; ты, вы – 2-е л.; он (она, оно, они) – 3-е л.);
постоянным морфологическим признаком личных местоимений 1-го и 2-го л. является число (я, ты – единственное число; мы, вы – множественное число);
все личные местоимения изменяются по падежам, при этом изменяется не только окончание, но и всё слово (я – меня, ты – тебя, он – его);
местоимение 3-го лица он изменяется по числам и родам (в единственном числе) – он, она, оно, они.