2. Дослідницька робота з текстом. Випишіть номери тих речень, у яких різний в'язок між частинами. 1. Гуманістичні засади громадянського виховання вперше висвітлив у 1970 році Василь Сухомлинський, який вважав першочерговою умовою формування громадянина організацію емоційно насиченого діяльного трудового життя шкільного колективу, що ефективно впливає на становлення громадянської позиції кожного індивіда. 2. Громадянське виховання – це виховання на громадянських ідеалах: бути справжнім громадянином – значить насамперед піклуватися про майбутнє суспільства, а майбутнє – це діти. 3.Знання про Батьківщину – наріжний камінь громадянської гідності, яка
закладається в кожній особистості в дитинстві; людина не мислима без громадянської серцевини, а піклування про процес морального виховання є першочерговою турботою батьків та школи. 4.Громадянськість пробуджується в юній душі лише тоді, коли людина вже в ранньому дитинстві і особливо в юнацькі роки робить світ кращим, ніж він є. 5. Громадянин складається з почуття господаря, з почуття відповідальності за все, що є в нашому житті, а громадянськість – це насамперед відповідальність, обов’язок та вища сходинка в духовному житті людини, на якій вона віддає себе справжньому ідеалові.

Учасники дорожнього руху зобов'язані знати й неухильно виконувати вимоги цих Правил, а також бути взаємно ввічливими. Кожний учасник дорожнього руху має право розраховувати на те, що й інші учасники виконують ці Правила. Дії або бездіяльність учасників дорожнього руху та інших осіб не повинні створювати небезпеку чи перешкоду для руху, загрожувати життю або здоров'ю громадян, завдавати матеріальних збитків. Водії зобов'язані бути особливо поважними до таких категорій учасників дорожнього руху, як велосипедисти, особи, які пішоходи. Усі учасники дорожнього руху повинні бути особливо обережними до дітей, людей похилого віку та осіб з явними руханнями в кріслах колісних, та ознаками інвалідності.

Здоров’я людини – питання досить актуальне для всіх часів і народів. Здоровий б життя є важливим фактором, що сприяє підтримці фізичного і психічного добробуту, збільшенню тривалості активного життя людини. Головне, щоб сама людина захотіла залишатися здоровою, активною і незалежною. Здоров’я можна поліпшити шляхом зміни повсякденного життя, і зробити це, як говорить прислів’я, «ніколи не пізно».
В даний час актуальність здорового життя зростає. Причин кілька, але найсуттєвіша з них - це погіршення здоров’я населення країни.
Кожна людина прагне прожити своє життя довго і щасливо. Але чи все ми робимо для цього? Давайте проаналізуємо наш звичайний день: вранці мало хто робить зарядку, не по режиму харчуємося; сваримося з друзями та близькими, нервуємо, вечорами відпочиваємо біля комп’ютера або телевізора. Не всі, але багато хто проводить свій день подібним чином. Природно, що у нас з’являються хвороби, нервові розлади, проблеми в школі, на роботі і в сім’ї.
Таким чином, сучасний рівень цивілізації та культури висуває в число найважливіших для людини завдань – самому навчитися не хворіти, бути здоровим.
15 листопада 2018 року фахівцями із соціальної роботи Пологівського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (далі-Центр) було проведено захід для учнів початкових класів КУ ''Воскресенська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» на тему: «Ми за здоровий б життя!». Під час заходу діти приймали участь у групових іграх, конкурсах, кожен учасник висловлював свою точку зору щодо здорового життя відповідно до заповнених анкет.
Під час конкурсу «Моя команда» діти відображали шкідливі звички та здоровий б життя за до малюнків, читання віршів, виконання фізичних вправ.
В конкурсі «Назви 5 основних складових твого здорового життя» діти показали себе активними прихильниками здорового життя», не соромилися називати і погані свої звички.
На завершення заходу фахівець Центру побажала всім присутнім здоров’я, здійснення мрій, успіхів у навчанні, діти отримали буклети про здоровий б життя.
Подстраницы (2): Раціональне харчування Спорт